中学生思想品德教育行动策略

中学生思想品德教育是重要的学科教育,也是成长关键期的必备教育。思想品德教育既要重知识,更要重行动。可以从行为习惯教育、自我保护教育、心理健康教育、校园文化活动、优化社区和家庭教育等方面开展行动,形成中学生思想品德教育的合力。

关注数列学习中学生的综合能力培养

文章从实践出发,探讨了在高中数学的数列教学过程中,教师要有策略地培养学生的合情推理能力和创新意识,还要关注学生推理论证能力的发展,并且要提升他们应用数学知识的能力.

“三美教育”为区域教育发展奠基——德阳市旌阳区教育实践探索

教育的根本目的是为了学生的生命发展。为此,需要教师充分发挥主导作用,引领学生的成长。学生和教师的发展又都离不开学校这个载体,从学校教育的发展特色可以体现出区域教育发展的优势。德阳市旌阳区在教育发展实践探索中,从学生、教师和学校的整体发展出发,提出了＂‘三美教育’为区域教育发展奠基＂的教育理念。

初中英语教学中学生自主学习能力的培养

在初中英语教学过程当中,教师不仅要充分发挥自身知识教授与引导作用,给予学生正确的指导与帮助,而且还要注重对于学生自主学习能力的培养,鼓励初中生自发开展英语知识学习探究,培养良好的英语学习习惯。

探究学校财务内部控制模式发展对策

随着我国社会经济的快速发展,人们日常生活水平的不断提高,物质需求被逐渐满足,于是人们的追求逐渐从物质转向精神层面,由此对于教育事业发展更为关注。与此同时,国家实行“科教兴国”战略,提倡通过教育发展来提高综合国力,从而在教育事业投入的资源增多,使得教育事业在近几年获得了快速发展目前我国学校逐渐拥有了较大的自主权,其业务活动也开始呈现出复杂性和多样化,随着教学资金规模的增多,如何使用好这笔资金成为目前多数学校所面临的重要问题。本文从概念节点以及理论内容、当前学校财务内部控制存在的问题、优化学校财务内部控制的具体措施三个角度,对本文论题进行分析阐述,希望为学校开展财务内部控制工作提供一些参考建议。

家校医联动下的高中生危机干预案例

后疫情时代,青少年心理健康问题频发。在四川省德阳市教育局和市卫健委联合牵头的“校—医共建”师生心理关爱“6个1”行动的推动下,四川省德阳中学校与医院结成“校—医”联盟,开通了心理危机学生转介的绿色通道,共同探索了一套“医教结合”的危机干预工作流程。基于“家校医”联动的机制,德阳中学校与医院协同干预了十多起危机个案,本案例是其中一个在家校医三方联动下转危机为转机的成功案例。通过干预,学生顺利度过危机并返校完成学业,进入大学深造。

巧用实验微课化解初中生物实验指导的难题

生物学是一门实验科学,学生在实验操作之中,老师的指导必不可少,如何提高老师实验指导的有效性,是每一位生物教育者都在深入探究的问题。而在信息化教育背景下,微课教学模式应运而生,将微课与生物实验教学指导进行结合,既能够让学生对实验学习产生兴趣,又能够帮助老师化解实验指导中的难题,可以让实验教学更加事半功倍。文章首先对实验微课在初中生物实验指导中应用的价值进行阐述,然后对巧用实验微课化解初中生物实验指导难题的策略进行了具体分析和探讨,以供参考。

化学高考中“电化学”题分析方法

本文主要分析近年来化学高考中出现的电化学题目会发现明显的趋势,用相对陌生的情景和适当的电化学装置创新,结合信息考查粒子的放电情况,展开了几个方面的分析探讨。

气相色谱法同时检测农产品中有机磷类、有机氮类和氨基甲酸酯类农药残留技术的研究

本文建立了气相色谱仪同时测定农产品中有机磷、有机氮、氨基甲酸酯类农药残留的分析方法。农产品样品经过乙腈提取,采用固相萃取柱对提取液进一步净化,利用气相色谱仪对样品进行检测分析。结果表明:乙腈高速匀浆2 min,采用500 mg/6 mL复合氨基柱,农药的回收率最佳。实验的3大类16种代表农药在25~300μg·L-1呈良好的线性关系。在0.04~0.12 mg·kg-1的添加浓度下,16种目标分析物在农产品中的回收率在78.9%~111.2%,测得RSD为3.4%~8.7%。本方法前处理过程简单,灵敏度高,净化效果好,适用于农产品中具有有机磷、有机氮以及氨基甲酸酯类农药残留分析。

创新人才培养生态制度的内涵及实现路径

创新人才培育需要立足制度体系、内蕴生态结构,不断激发创新人才培养的持续性和生态性。当前,创新人才培养制度结构单一、制度增长点不足、制度环境协调错位等问题制约着区域教育的发展。为破解以上难题,本文从生态系统论视角出发,立足制度生态要素和结构,从土壤层、育苗层和成长层、环境层三个维度,对区域创新人才培养提出了生态系统观的建议。

函数不等式类压轴题探究

高中数学教育担负着提升学生初等数学能力,为高等数学学习打基础的任务,因此部分高考压轴题会引导学生用初等数学的知识解决某些具有高等数学思想的问题,检测学生对于初等数学思想方法掌握程度的同时,考查学生进一步探究高等数学的潜力.文章着重分析高考数学压轴题中函数不等式类问题,一方面可以为读者提供一些相关部分教学资料,另一方面尝试从高观点分析高考压轴题与高等数学知识之间的联系.

高中数学建模教学的意义及策略

建模教学的主要方法和策略有提高学生兴趣、注重案例教学、提升教师水平、把好课后训练关、“以赛促教”等几个方面。通过梳理建模素养的发展沿革,重点阐述了数学建模融入高中数学教学的策略,探讨了高中数学建模教学开展的意义并得出结论。

以退为进——刍议高中数学函数解题技巧

学习,是改变命运和人生的魔术棒.思维,是战胜一切困难的武器.步入高中,数学学科遇到的第一个拦路虎就是函数问题.高中数学函数知识模块多、跨度大,函数解题能力的高低在学生的数学学习中十分重要.以退为进是近几年高中数学函数解题中常用的一种解题技巧,以退为进的运用可以让学生具有更广阔的视野,更高层次的数学思想和更好的数学判断力.本文对函数的含义进行了简单的阐述,指出了以退为进在高中数学函数解题中运用的意义,并提出了以退为进在高中数学函数解题中的运用策略,希望能够对我国高中数学的教学有所帮助.

在学习中发现问题、解决问题,享受创造的愉悦——“导体对电流的阻碍作用2”教学设计

文章为"导体对电流的阻碍作用2"的教学设计,通过营造自主探究、创造的课堂环境,在任务、问题、驱动中让学生以分组或独立完成任务的方式,体验滑动变阻器从无到有的形成过程。过程中着意培养学生的学科素养,锻炼动手能力和合作能力。引导学生发现问题,思考问题,最终解决问题,并在思考过程中获得成就感。

群文阅读让学生成长美起来

群文阅读对培育中学生的成长之美有着举足轻重的作用。它集中出现,给学生以情感、思想上的震撼,让学生发现世界与自我的奥妙和深情;它不直接与考试挂钩,更利于学生的心灵发育、精神生长;它以"议题"为单位,学生容易在"群"中求同或求异,体会到思考的乐趣,也有益于培养综合思考、取舍重组的能力。

群文阅读教学的关键在于教师

我们正在研究的课题《提升初中语文教师群文阅读教学素养的研究》为四川省教科所普教科研资助金重点课题《四川省义务教育新课标背景下群文阅读推广与深化研究》的第二批子课题，2015年12月立项，近期准备结题。课题单位为四川省德阳中学、何茂琼名师工作室，课题负责人何茂琼，主要研究人员有尹华冬、曹韩军、牟桂芬、乔峰等。本文为课题研究的主要成果。

谈谈处理学生纠纷的几个具体方法——班集体建设系列问题探讨

初中班集体建设的初始阶段,由于成员年龄小、独立生活的经验相对不足、彼此缺乏必要的谅解、忍让和包容,班级内部往往会产生很多矛盾纠纷。如果全班都是住校生的话,矛盾纠纷更是屡见不鲜。这些纠纷,虽然多数只涉及个别人,但它的影响力却不可低估。

活动课程的理论与实践

在改革教材、减轻学生负担、提高教学质量的浪潮中,笔者认为改革教学组织形式。让活动课程在教学过程中占有一席之地,对增质、减负、促进学生的全面发展,将大有裨益。本文就开设活动课程的问题,谈一点浅见,以就教于同行。

高中数学几何解题技巧之“数”“形”结合策略研究

“数”是基于客观认知活动发展而来的抽象概念,“形”是在抽象对象中所分离出来的直观物象。在高中数学教学活动中,灵活应用“数形结合”思想,能够帮助学生在短时间内解决学习问题,提升其对于数学概念的理解水平。本文针对高中数学几何题展开论述,探讨“数形结合”的应用价值,思考利用数形结合的解决几何问题的具体策略。