波动图象教学常见问题的探讨

振动和波是力学中一个重要而较难的问题,波动图象作为一个独立的知识点(B级),几乎是每年高考的必考内容,这个知识点是教师教学的重点,也是学生学习的难点.解决有关波动图象的问题对培养学生的抽象思维能力、理解能力、应用能力非常有帮助.有关波动图象的这类问题可以分三个方面,而解决这三个方面的问题,可以用质点分析法、微小平移法、等值线法、能量分析法,事实上在分析问题时这四种方法各有特点,笔者认为利用波的特点--"波是传递能量的一种方式的观点"来解决问题非常简捷方便.下面就分别用四种方法来解波动图象这三方面的问题作一个简单的分析和阐述.

培养学生化学实验的探究能力

实验,是科学研究的基本方法之一。化学学科的形成、发展和应用的研究过程,都是以实验为基础的。初中化学中的实验教学,为形成化学概念、理解和巩固化学基础知识,提供了丰富的感性认识。重视实验创新,可以提高学生的综合素质和创新能力。因为这种方式利于培养学生分析问题、解决问题和独立学习的能力。

如何提高初中数学教学有效性的策略分析

在素质教育背景下,提高数学教学的有效性是一门独特而重要的艺术,是数学教育者所追求的崇高目标。探索研究的多样创新教学方法归根结底是为了使教学更有效果,使学生更快更好地吸收、掌握数学知识。因此,为提高初中数学教学的有效性,教师就应结合学生的实际情况,精心设计课堂教学内容,灵活地运用教学方法,针对不同的学生情况要讲究不同的策略,因材施教,从而不断提高初中数学教学的有效性,促进学生的全面发展。

初中物理探究式教学分析

在新课程教学改革的背景下,打造学校的课堂教 学质量,是广大教师值得思考的问题。在初中物理教学工作 中,教师充分发掘多种资源,将各种资料结合到教学实践活动 中,对培育学生的新时代自主学习、创造思维能力起到至关重 要的作用。本文从探究式初中物理教学实践价值和初中物理 教学探究式应用方式两个维度展开详细解读。

匣子·架子·样子———刍议初中语文作文指导策略

“写什么?”“怎么写?”“怎么改?”等,是初中语文写作教学过程中,教师引领学生亟待解决的问题。事实上,部分初中学生在写作过程中,之所以“下笔无神”,归根结底,就是因为他们未能有效解决上述问题。通过打开学生记忆的“匣子”,搭好写作过程的“架子”以及修改文章内 容的“样子”等,教师就可以引领学生有趣、有序、有效解决上述问题。本文将主要围绕“多措并举,打开记忆的‘匣子’;谋篇布局,搭好写作的‘架 子’和反复推敲,修改文章的‘样子’”三个方面, 结合一些初中语文写作教学案例,详细论述初中语文作文指导的一些有效策略。

基于核心素养下的初中物理教学策略研究

伴随着新课程的改革,初中物理教学发生了一些变化,教学内容与教学模式逐渐优化、创新,十分有利于学生核心素养的培养。在这样的背景之下,初中物理教师要完成物理教学的创新,并添加一些实验内容在其中,为学生提供动手实验的机会,使学生的兴趣有所提升,主动领略物理知识,不但能够弥补传统教学的不足之处,还能够让物理教学紧跟时代发展。基于此,本文主要分析了基于核心素养下的初中物理教学策略,希望为大家带来一些参考。

庞大而神秘的木星

木星是太阳系九大行星中的老大。在晴朗夜晚的星空中，其亮度仅次于月亮和金星。我国古代把木星称为“岁星”，在西方则以罗马神话中的诸神之王“尤皮特”（Ｊｕｐｉｔｅｒ）的名字为其命名。庞然大物似的木星早就引起了人们的注意，最新的发现更增加了这颗星球的神秘色彩...

空气浮力的实验演示

说到浮力，就会想到阿基米德原理，而且总是把浮力与水和其他液体联系起来．我们生活在大气中，每时每刻都在与大气和大气的浮力作伴，却很少想到，我们就生活在大气所产生的浮力之中．要使初二学生对“阿基米德原理也适用于气体”这一概括性知识有深刻而全面的认识，不妨...

空气压缩引火实验的演示

空气压缩引火实验的演示刘光贵（四川省德阳市旌阳区孝泉中学，６１８００５）空气压缩引火实验是初中物理教学中的传统演示实验．长期以来，不少教师为了做好这一实验曾绞尽脑汁，想出了很多办法．除课本上介绍的方法外，也有不少的老师在各种专业刊物上介绍了他们的演示...

舞者

夜已经到来，灰暗吞没了整片苍穹，宁静的气息似乎在告诉着人们应该入睡了。但是，暗色的大理石地板上时不时地还发出几声“滋滋”的声音，那是脚尖与地板摩擦接触后发出的声音。她似乎还在旋转……

回家

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 如果老妈不提起清明，我想我不会想起这首诗，更不会想起那个已经远离了我的人。

幸福起跑线

如果在认识他之前，有人问我人生的目标是什么，我一定会回答说，我是一个不刻意追求的人。平淡快乐就好，至于目标，是没想过的，最起码在那之前我从没想过。但和他相识后我才发现，原来，人生也可以这么过!