搭建小学教师专业成长的阶梯

教师专业成长是职业发展的需要,也是适应课程改革要求的必然选择。教师只有不断学习,提高自己的专业水平、理论知识水平和教学技能,才能培育出优秀的人才。搭建小学教师专业成长的阶梯,形成入职前、入职初期、胜任期到超越期的阶梯式培训体系,能够给处于不同职业发展阶段的教师提供针对性的培训和学习机会,对解决当前小学教育的现实难题意义重大。

泛在学习环境下大学英语听说教学行动研究探析

随着国际化进程的加快,英语在经济生活中占据的地位愈发重要,大学英语视听说教学受到的关注程度也日益提高,但是教学效果却不甚理想,"哑巴英语"现象依然存在。在新课改背景下,在网络教学环境中,大学英语视听说课程改革迫不及待。为了改变英语视听说课程的教学现状,为了顺应新课改的发展趋势,本文在以泛在学习为基础,对协同式教学在大学英语视听说课堂中的应用进行了探究,以期为大学英语视听说课堂教学改革提供一定的借鉴。

基于文化感悟的英语意识培养

在高校英语教学过程中,如何提高大学生的英语文化意识,已经成为英语教学的重要组成部分。文化对一个人的语言产生着重要的影响,只有不断地进行文化的反思,才能够发现英语学习中必须掌握英语意识。高校教师在进行英语教学的时候,要从文化的角度进行英语意识的培养,提高学生的英语水平。

新时期高校外语信息资源的优化及应用策略

在我国教育制度改革不断深化的背景下,高校外语教学已经取得了很快的发展。随着信息技术不断提高,其在高校教学中发挥的作用越来越大。高校外语教学也要与时俱进,进行信息资源的优化,提高教学成果。在进行外语信息资源优化的时候,需要掌握多种优化方法,进行全面的资源优化,提高外语资源的利用率。

我国高校外语教学工作中的德育渗透问题

新的社会形势下,高校德育教育工作面临着全新的挑战,在教学的过程中需要采取更加有效的措施才能够保证教学的实施。本文主要针对高校外语教学工作中的德育渗透问题展开讨论,希望能够提升学生的综合素质。

电子商务中的消费者安全权保护分析

消费者的安全权主要指的是消费者在使用、购买商品或受到服务时,能够根据相关法律法规要求提供服务与商品的一方对其财产安全、人身安全进行保护的一种权利,但在电子商务的交易过程中,消费者的安全权经常得不到有效保护。基于此,本文将对电子商务中的消费者安全权保护进行分析与探究,希望为四川有关部门保护消费者在电子商务交易过程中的安全权提供一些帮助。

都江堰科学内涵视觉诠释的必要性

科学是知识,艺术是感受,科学内涵的“可视化”就是将科学知识以一种易于理解和记忆、便于传播和普及的艺术感受和表达方式,呈现的信息表述用视觉化的方式诠释,科学性与艺术性的交融就是科学内涵的完美艺术呈现。本文围绕都江堰水利工程科学内涵视觉诠释的必要性,阐述和强调运用具体、形象、生动、直观的视觉感知方式,较为系统、全面地阐释和展现都江堰水利工程所蕴含的科技智慧,使广大普通民众能在旅游观光的过程中,较为平实直观地领会和理解蕴含在工程之中的专业、晦涩、深奥的科学原理以及文明智慧,在潜移默化中提升和改观自身认知。“可视化”的视觉诠释、科普和传播古代优秀文化遗产,是对民众最切实的教育浸润和对优秀文化遗产在当下新媒体时代的有效继承和创新光大。

信息技术在高校体育教学中的应用

随着技术的进步,我国体育教学中也运用先进技术,以期能够提高教学质量水平。高校学生日常接触到大多是一些信息产品,高校如果依旧采用传统的教学模式和设备,很难引起学生们的兴趣。在此基础上,高校要引进信息技术,在提高工作效率的同时,还能够拉近与学生们之间的距离。体育教师运用多媒体进行相应的教学,不仅能够让静态的内容化成动态的内容,而且还能够提高学生们对相关动作的理解。本文主要从信息技术运用的意义分析、信息技术的具体运用两个方面加以展开。