信息技术与初中语文课堂教学的深度融合

随着信息技术的飞速发展,教育教学方式也在不断变革。信息技术与各学科的深度融合已经成为教育改革的重要方向,作为人文学科的基石,初中语文课堂教学也在经历一场深刻的变革。在这个网络时代,如何将信息技术与初中语文课堂教学深度融合,已成为教育界关注的热点话题。本文将给出一系列的策略,并结合一定的案例,探讨信息技术与初中语文课堂教学深度融合的策略,以期为教育工作者提供有益的参考。

成都市足球特色幼儿园开展足球运动现状与影响因素研究

从校园足球到全国足球特色幼儿园试点工作的开展,足球运动正式由小学延伸至幼儿园。足球课程作为幼儿足球教育最重要的核心部分,构建适合该园的足球运动课程是足球特色幼儿园提升幼儿足球发展的重要保障之一。通过对成都市足球特色幼儿园开展足球运动的现状进行调查和分析,探讨了影响幼儿园足球运动发展的因素,为进一步促进幼儿园足球运动提供科学依据。通过问卷调查、深度访谈等方法,对成都市幼儿园开展足球运动的情况进行了调查和分析,并对其影响因素进行了研究。研究结果显示,成都市幼儿园普遍缺乏硬件设施,幼儿园师资力量不足,家长对幼儿园足球运动的重视程度较低等因素限制了幼儿园足球运动的发展。因此,加强政府支持、完善幼儿园足球运动设施、提高教师专业素养以及提高家长对幼儿园足球运动的认知和参与度等是推动成都市幼儿园足球运动发展的关键。

人工智能背景下青少年心理健康防护探究

当前,青少年心理健康教育问题面临巨大的压力和挑战,探索切实有效的青少年心理健康防护策略迫在眉睫。与传统心理健康服务相比,人工智能因其具有的精确性、个性化、灵活性、高效性、隐私性、普及性等特点,在青少年心理健康防护中展现出显著的应用优势。人工智能背景下的青少年心理健康防护可采用构建智能化心理健康评估系统、制订个性化与科学化的心理健康干预流程、建立家校社“三位一体”的心理健康协同支持网络、培养跨学科专业团队以确保技术应用的专业性等策略。

档案保护中的化学问题

探讨了档案保护中所涉及的化学问题以及如何利用化学原理和方法进行保护和修复档案，以最大限度地延长档案的寿命，其中包括档案纸张材料的化学问题、常见的档案保护方法以及化学在档案修复中的应用这3部分。

基于核心素养的“四维五段”课堂自主学习模式研究

文章对学生学习能力和学科核心素养的培养进行了探究,并对的"四维五段"课堂自主学习模式进行了研究。首先叙述了如何在课堂落实核心素养;其次阐述了从"四维"入手,落实核心素养和按"五段"环节,发展"核心素养";最后总结了课堂生态变化。

基于国际视野的高中英语语法情境教学实践

语法教学在英语教学中至关重要。长期以来,受应试教育的影响,英语短、平、快的语法规则罗列教学模式严重阻碍了英语学科教学的发展。英语语法教学中,教师可以立足国际视野,观摩国内外精品课例,尝试运用多元活动式情景教学法、主题式情境教学法以及文化体验式情景教学法进行语法教学,以发展学生的英语学科核心素养,提高其跨文化交际的意识和能力,拓展其国际视野,切实提高英语语法教学效率。

创新实验在学生审辩式思维能力培养中的作用研究

为了提高学生的审辩式思维能力和创新实践能力,文章首先介绍了创新实验实施的方法,然后阐述了在创新实验中应用常见的几种分析工具培养学生审辩式思维能力的数据处理过程,最后提出了创新实验培养学生审辩式思维能力的建议。

“非遗”进校园的实践——以“四川清音”为例

文章以"四川清音"传承为例,对"非遗"的实践进行了探究,具体为整合优化信息资源,建构"非遗"清音课程;优化师资,改变课堂结构,打造"非遗"清音课堂;开放管道,采用多元推进,创建"非遗"清音校园。

提高学生物理课堂参与度的思考

新课程理念要求教育必须为学生全面发展和终生学习奠定基础.在教学活动中,教师要善于在课堂教学中提高学生的参与度,充分发挥学生学习的主观能动性,激发学生的学习兴趣和探究热情.

试论中学体育课堂教学评价的功能与作用

现代课堂教学，是由课堂设计、课堂教学、课堂评价三部分有机结合起来实践活动。传统课堂教学只重视课堂教学实践，而轻视课前设计和课堂学习效果的检测，即教学评价活动。中学体育课堂教学也不例外，甚至有过之而无不及，有许多体育教师也认为，体育课是不受重视的‘耍耍课’，或一味的活动课、训练课，也就忽略了对课堂教学评价的研究。现代课堂教学十分重视课堂评价，将它纳入了课堂教学的范畴，目的是为了让体育教师不断的、有意识地改进课堂教学，提高课堂教学效率。

活用图片，促进学生更好地学习运用语言

心理学研究表明：教学形式的单一化容易使学生上课走神，逐渐失去学习兴趣，进而产生厌学情绪。这就需要老师根据学生的心理特征和思维发展规律，在教学中，采用生动、形象的教学方法。而随着英语教材的不断更新，教材中运用了很多与教学内容相关的图片，生动形象、

智慧学习系统模型在初中数学教学中的应用研究

当今社会已进入信息化时代,信息化技术与各个领域的融合程度不断加深,大幅度改变了各个领域的发展模式,同时也使各个领域取得了引人注目的建设成就。在教育领域也是如此,信息化技术与教育教学工作的有机结合,使得教学方法和学习方式都发生了显著变化,同时在提高教学效果方面,起到了不可忽视的作用。基于大数据背景下,在开展初中数学教育工作的过程中,对多媒体教学的应用不断加深,使得学生的学习效果得到显著提升。本文对基于大数据的初中数学智慧学习系统模型进行深入研究,并立足实际,提出科学合理的建议,为提高初中数学教育水平,发挥积极的作用。

浅议中小学班导师人文素质修养

要搞好中小学人文素质教育,培养具有科学人文精神、富有创造性、全面发展的人才,班导师的作用十分重要;班导师必须在自己的日常教育教学过程中努力培养自己的人文精神,不断提高自身的人文素养,才能搞好班导师工作。

新课程下高中物理教学改革初探

新课程改革要求教师对高中物理教学内容、方法进行改进、创新，设计出适合每一位学生的课堂教学内容，并且寻找物理学习的有效方法，进而帮助学生燃起学习物理的热情之火，在学习过程中不再彷徨，轻松高效地学习物理。

论如何加强高中数学的高效课堂建设

随着经济的发展,社会的进步,教育在整个国民经济当中发挥了重要的作用。而在整个教育当中高中数学受到了社会的广泛关注。在高中教学当中加强高中数学课堂的建设对于学生来说不仅能够加强学生的逻辑思维能力,在一定程度上还能加强学生的综合能力。在当今教学的课堂当中,老师应该打破传统的教学方法,更新自身的教学观念,只有这样才能促进学生的综合发展。所以在当前高中教学课堂当中加强高中数学课堂的建设势在必行。

基于信息技术空间的课堂逻辑结构分析——也谈在网络环境开展自主、合作、探究式学习

教育信息技术的介入,改变着学习技术、资源、工具、手段、形式和空间氛围,与此同时,也影响着学生学习思维方式和学习习惯,因此,教师必须在信息技术环境(网络空间)中,变革课堂教学设计和教学生成的逻辑结构,将新课程标准倡导的自主、合作、探究式学习有效贯彻了课堂教学之中。

初中体育教学中提升学生主动参与的策略探讨

初中体育教师必须发挥重要的指导作用,促进初中生德智体美的全面发展,并且推进教学工作,一边构建和谐的师生互动关系,使整体教学质量随之提高,一边实施有效的引导策略,引导学生们突破自我、挑战自我,努力成为不可多得的优秀人才。现阶段,初中体育教学中提升学生主动参与的策略,应该结合实际情况做出正确选择,充分考虑学生的性格特点、年龄特征等,组织形式多样的课堂活动才将变得异常顺利。

浅谈物理教学中发散思维能力的培养

实施素质教育，培养跨世纪的创造型人才，是目前我国教育事业面临的一个重大课题。我们知道创造型人才的核心素质就是创造思维品质，因此中小学教育必须把培养学生的创造思维能力贯串在学科教学之中，把学科教学真正变成创造能力形成的土壤。

推翻教研一言堂 别开生面研剪纸——成都市中小学美术教师剪纸系列教研活动探究

'推翻‘一言堂’的教学模式,把课堂的主动权让给学生。'这样的教学理念早已经在课堂教学中应用。把课堂让给学生的同时,对于老师来说,也面临着更高的要求。同样,我们的教研活动,也不应采取'一言堂'的形式,教研活动的改变,对教研员提出了更高的要求。