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整本书阅读“专题学习”的路径分析——以《海底两万里》为例谈整本书阅读教学之二
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作者 吴利容 刘勇 +1 位作者 谢佳欣 张建军 《语文教学研究》 2019年第12期14-17,共4页
上一期本刊聚焦刘勇名师工作室,呈现了《海底两万里》的文本导读及阅读方法建构策略。本期将继续推出刘勇名师工作室《海底两万里》的整本书阅读策略之二——“专题学习”,呈现其团队整本书“深度阅读”教学中的实践与探索。专题一:研... 上一期本刊聚焦刘勇名师工作室,呈现了《海底两万里》的文本导读及阅读方法建构策略。本期将继续推出刘勇名师工作室《海底两万里》的整本书阅读策略之二——“专题学习”,呈现其团队整本书“深度阅读”教学中的实践与探索。专题一:研读小说中人物的多元性格阅读《海底两万里》,我们很容易发现这三个人的性格特征:阿龙纳斯教授,知识渊博,痴迷于生物学研究;康塞尔,忠诚本分,为了保护阿龙纳斯教授可以将自己的生死置之度外。 展开更多
关键词 名师工作室 知识渊博 建构策略 深度阅读 整本书阅读 专题学习 刘勇 阿龙
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