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选课走班制下“学生成长共同体”的有效实践
被引量:
1
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作者
刘凯
廖勤生
《中小学校长》
2017年第10期58-61,2,共4页
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出"推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革",从"人才培养体制改革"高度对"选课走班"制提出政策要求。
关键词
走班制
学生成长
选课
共同体
实践
发展规划纲要
分层教学
教育改革
下载PDF
职称材料
题名
选课走班制下“学生成长共同体”的有效实践
被引量:
1
1
作者
刘凯
廖勤生
机构
四川
成都市
双流
棠湖中学
四川成都市双流棠湖中学教科室
出处
《中小学校长》
2017年第10期58-61,2,共4页
文摘
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出"推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革",从"人才培养体制改革"高度对"选课走班"制提出政策要求。
关键词
走班制
学生成长
选课
共同体
实践
发展规划纲要
分层教学
教育改革
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
选课走班制下“学生成长共同体”的有效实践
刘凯
廖勤生
《中小学校长》
2017
1
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