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中小学民歌教学方法研究(八) 中小学民歌教学之生活游戏教学策略
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作者 郭欣怡 寇忠泉 郝太豪 《中小学音乐教育》 2024年第8期58-61,共4页
陶行知先生说,生活即教育。孩子们的世界充满童趣、天真无邪,游戏是他们生活中的重要组成部分。在中小学民歌教学中,我们需密切关注学生生活的内容和形式,将儿童生活与民歌学习紧密结合,积极探索将儿童游戏元素融入民歌课堂的有效途径,... 陶行知先生说,生活即教育。孩子们的世界充满童趣、天真无邪,游戏是他们生活中的重要组成部分。在中小学民歌教学中,我们需密切关注学生生活的内容和形式,将儿童生活与民歌学习紧密结合,积极探索将儿童游戏元素融入民歌课堂的有效途径,同时,我们应关注民歌课堂教学方法的生活化与游戏化,以更贴近学生生活实际的方式呈现民歌的魅力,强调民歌对于塑造学生“美好生活”的意义。 展开更多
关键词 生活即教育 内容和形式 游戏化 课堂教学方法 游戏元素 中小学 民歌教学 陶行知
原文传递
浅谈如何提高小学体育课堂教学有效性
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作者 高辉 《运动-休闲(大众体育)》 2021年第1期110-110,共1页
小学体育在素质教育背景下变得尤其重要。构建高效的小学体育课堂需要老师们积极探索新的教学模式,借助新型的教学模式引发学生体育学习兴趣,逐步让学生养成良好的体育意识,增强身体素质。本文主要针对如何构建小学高效体育课堂进行相... 小学体育在素质教育背景下变得尤其重要。构建高效的小学体育课堂需要老师们积极探索新的教学模式,借助新型的教学模式引发学生体育学习兴趣,逐步让学生养成良好的体育意识,增强身体素质。本文主要针对如何构建小学高效体育课堂进行相应分析,如下表述。 展开更多
关键词 小学 体育教学 有效性 构建途径
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