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中小学民歌教学方法研究(八) 中小学民歌教学之生活游戏教学策略
1
作者
郭欣怡
寇忠泉
郝太豪
《中小学音乐教育》
2024年第8期58-61,共4页
陶行知先生说,生活即教育。孩子们的世界充满童趣、天真无邪,游戏是他们生活中的重要组成部分。在中小学民歌教学中,我们需密切关注学生生活的内容和形式,将儿童生活与民歌学习紧密结合,积极探索将儿童游戏元素融入民歌课堂的有效途径,...
陶行知先生说,生活即教育。孩子们的世界充满童趣、天真无邪,游戏是他们生活中的重要组成部分。在中小学民歌教学中,我们需密切关注学生生活的内容和形式,将儿童生活与民歌学习紧密结合,积极探索将儿童游戏元素融入民歌课堂的有效途径,同时,我们应关注民歌课堂教学方法的生活化与游戏化,以更贴近学生生活实际的方式呈现民歌的魅力,强调民歌对于塑造学生“美好生活”的意义。
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关键词
生活即教育
内容和形式
游戏化
课堂教学方法
游戏元素
中小学
民歌教学
陶行知
原文传递
浅谈如何提高小学体育课堂教学有效性
2
作者
高辉
《运动-休闲(大众体育)》
2021年第1期110-110,共1页
小学体育在素质教育背景下变得尤其重要。构建高效的小学体育课堂需要老师们积极探索新的教学模式,借助新型的教学模式引发学生体育学习兴趣,逐步让学生养成良好的体育意识,增强身体素质。本文主要针对如何构建小学高效体育课堂进行相...
小学体育在素质教育背景下变得尤其重要。构建高效的小学体育课堂需要老师们积极探索新的教学模式,借助新型的教学模式引发学生体育学习兴趣,逐步让学生养成良好的体育意识,增强身体素质。本文主要针对如何构建小学高效体育课堂进行相应分析,如下表述。
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关键词
小学
体育教学
有效性
构建途径
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职称材料
题名
中小学民歌教学方法研究(八) 中小学民歌教学之生活游戏教学策略
1
作者
郭欣怡
寇忠泉
郝太豪
机构
吉利学院教育学院
电子科技大学实验中学附属
小学
四川成都市新都区西街小学校
出处
《中小学音乐教育》
2024年第8期58-61,共4页
文摘
陶行知先生说,生活即教育。孩子们的世界充满童趣、天真无邪,游戏是他们生活中的重要组成部分。在中小学民歌教学中,我们需密切关注学生生活的内容和形式,将儿童生活与民歌学习紧密结合,积极探索将儿童游戏元素融入民歌课堂的有效途径,同时,我们应关注民歌课堂教学方法的生活化与游戏化,以更贴近学生生活实际的方式呈现民歌的魅力,强调民歌对于塑造学生“美好生活”的意义。
关键词
生活即教育
内容和形式
游戏化
课堂教学方法
游戏元素
中小学
民歌教学
陶行知
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
浅谈如何提高小学体育课堂教学有效性
2
作者
高辉
机构
四川
省
成都市
新都区
西
街
小学校
出处
《运动-休闲(大众体育)》
2021年第1期110-110,共1页
文摘
小学体育在素质教育背景下变得尤其重要。构建高效的小学体育课堂需要老师们积极探索新的教学模式,借助新型的教学模式引发学生体育学习兴趣,逐步让学生养成良好的体育意识,增强身体素质。本文主要针对如何构建小学高效体育课堂进行相应分析,如下表述。
关键词
小学
体育教学
有效性
构建途径
分类号
G8 [文化科学—体育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中小学民歌教学方法研究(八) 中小学民歌教学之生活游戏教学策略
郭欣怡
寇忠泉
郝太豪
《中小学音乐教育》
2024
0
原文传递
2
浅谈如何提高小学体育课堂教学有效性
高辉
《运动-休闲(大众体育)》
2021
0
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