信息技术支持下精准作业管理模式的实践探索——以成都市石笋街小学为例

2021年,国家通过“双减”政策明确提出“学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著,人民群众教育满意度明显提升”的要求,针对部分学校缺乏有效监管手段、作业总量超标、作业形式单一等现实问题,构建基于信息技术的“三四”精准作业监管模式,通过建设信息化监管平台,采取有效实施策略,开展作业数据分析与预警,探索提升作业管理水平的新路径。

教育家精神引领下的中小学班主任专业发展:基本内涵、现状审视与实践路向

中小学班主任是基础教育重要的德育骨干。在教育家精神引领下,中小学班主任需将教育事业视为自己的使命和责任,全身心地投入到教育工作中,为学生的成长和发展贡献自己的力量。这对中小学班主任的专业发展提出了更高的要求。然而,部分中小学班主任在专业发展上存在职业生涯缺乏持续性规划、专业发展缺少常态化推进、教师教育质量提升缺失长效化保障等现实问题。对此,中小学校要努力搭建多级的班主任发展塔型职业生涯规划体系,构建多维的班主任胜任力研修模块课程,形成多方面的班主任专业发展支持体系,以促进班主任在教育家精神引领下获得专业成长。

突破“试商”难点教学的尝试

除法是四则计算中难度最大的一种。运算过程复杂,加、减、乘几种计算均融于除法计算的过程中,且试商又是除法运算特有的准点。在初商不合适时,对于改商究竟应改大还是改小难于抉择。因而调商次数增多,延长了运算过程,致使错误较多。课程教材研究所的实验教材把除数是两位数的除法,作为多位数除法的基础和重点,力求学好两位数除的试商方法,多位数除法就可由此类推了。因此,两位数除法的教学是除法运算教学的重点和关键,试商及其中的改商则是两位数除法教学中需要突破的准点。如何解决这两个问题?实验教材为突出解决试商的方法,在编排顺序方面作了合理的调整。采取了口算为基础,用整十数除的笔算为依据,“四舍”、“五入”两种试商集中教学的方法。

航模比赛

今天我们学校开展了一次航模比赛。大家兴高采烈地在现场上，观看别人的表演，也等待着自己上场。

小鱼吃食

我家有一群可爱的小鱼,有三只身披金黄色的外套,还有两只穿着花衣裳。它们的尾巴有的像丝绸,有的像扇子,可漂亮了。这些小鱼可贪吃了,它们的嘴巴总是一张一合的,好像在说:"小主人,小主人,快快给我们喂点儿鱼食吧!"

让错误也成为一种教育资源

俗话说：“人无完人，金无足赤。”每个人都不希望自己犯错误，但是实际上人人都会犯错误。对于学生来说，作业会出现错误，与同学相处会出现错误，日常行为会出现错误……要求不犯错误，无论怎样小心谨慎的学生恐怕都难以完全保证。学生在学习的过程中也会经常出错，作为教师，绝不能以成人的眼光去要求学生，更不必去追求学生的绝对正确。不少教育专家指出：教材是实现课程目标、实施教学的重要资源，但不是唯一的资源，而更多的教育资源则是在课堂中产生的。要允许学生出错，并将错误作为一种促进学生情感发展、智力发展的教育资源，正确地、巧妙地加以利用。

教育,需要基于细节的深刻体察

“九层之台，始于垒土。”万事起于忽微，教育就是由无数的小事和细节累积而成。而只有抵达人心灵深处的教育，才能真正打动、影响、鼓舞学生。要想实现这种有效教育的深远影响，教育者要站在生命观照的高度，以敏锐的洞察力，关注教育细节．关心孩子的成长需求。

史上最强“创可贴”

2021年12月号“吹牛大王”获得者:廖奕宁;作品:《我被关进了画里》;奖金:200元+牛珠一颗!欢迎所有小“戏精”用声音演绎吹牛的故事,成为“吹牛大王”的小“声优”!惊喜大奖同样等着你哟,快快扫码“献声”吧——我特别喜欢看《课堂内外·创新作文》(小学版),我的梦想是拥有一颗星星,把它打造成“吹牛大王”栏目里出现过的吹牛星。

什么是杯子

大海是杯子 装的是咸咸的海水 小鱼在嬉戏 小虾在玩耍 天空是杯子 装的是洁白的泡沫

十岁生日的感恩信

本文素材适用教材单元训练 1.父母对我们的爱 运用提示：在家里，家人们往往有不同的分工，对我们的关爱也各不相同，

时间真会变戏法

时间真会变戏法 一会儿变快 一会儿变慢 在我玩游戏的时候它就很快

一封感恩信

亲爱的家人，我的朋友们：今天，是我10岁的生日，是我的第一个两位数的生日。妈妈说，数字翻倍，智慧和眼界也要扩大升级。在这十年里，我的变化很大。从一个50厘米长的小婴儿长到1．43米高的大女孩，我要感谢很多人：个子，全靠二姨婆给我熬的骨头汤提供营养；

生活是美妙动听的

我喜欢听妈妈做饭时发出来的美妙声音。 ＂哗啦啦＂的流水声,是在洗什么菜呢？＂当当当＂的切菜声,是在切丝还是剁块呢？＂呼呼呼＂的火苗声,是在煮什么美味呢？＂吱啦啦＂的炒菜声,是在烹什么佳肴呢？＂丁零当啷＂,是在拿碗还是选盘呢？＂哐当!＂哎呀!锅盖又掉地上啦……

让学生在美妙的诗歌世界中漫步——四年级下册现代诗单元教学策略与思考

现代诗富有节奏、韵律优美,极具感情色彩。小学语文现代诗教学有很多值得思考与探讨的内容。教师应结合教学实践,对现代诗单元的教学进行系统、深入的研究,确定有效的教学策略,制订恰当的学习任务,引导学生理解文本;指导学生朗读,感受文本之情;落实学习任务,提升学生素养,旨在让学生爱上诗歌,乐于用诗歌的形式进行表达,提升学生的语文素养。

在“云朵”中洗手

摸一摸云朵是很多人的梦想,可有几个人能摸到云呢?那天,我的钢笔漏墨了,我满手都是墨水,好像变成了蓝妖怪。我去厕所洗手,手却越洗越蓝。我想,家里有洗手液,还是回家洗吧。回到家,妈妈教我:"你拿个盆,接点儿温水,把手在水里泡上几分钟,更容易洗干净。"我接了半盆水,开始泡手。唔,平常洗手都要挤洗手液,现在应该也需要吧?我往手心挤了点儿洗手液,又往盆里挤了点儿。

“1+N”全学科融合劳动教育的探索与实践

为贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》的要求,成都市石笋街小学校以劳动教育为突破口,为实现“立德树人,五育并举”的育人目标,提出“1+N”全学科融合劳动教育理念。

钓鱼记

又是一个阳光明媚的星期天,爸爸说他要带我去钓鱼,我一听,高兴得一蹦三尺高,我相信一定能满载而归。我拿上鱼竿,拎了一个最大的桶,便和爸爸出发了。来到鱼池旁,我迫不及待地想在爸爸面前显示一下自己的实力。我把鱼饵挂在鱼钩上。