喜悦乎? 遗憾乎!

《挑山工》这篇课文的教学已经接近尾声，我让同学们把自己最想对挑山工说的话写在课文的插图旁边。由于前面有了深刻的情感体验，同学们思绪飞扬，妙语连珠：

让爱成为我们事业的主旋律

2003年金桂飘香的时候，我与来自全县不同学校的12名教师一起来到了一所陌生的、年轻的、充满希望与挑战的学校——蒲江县实验外国语小学。面对全新的工作环境，我既感到新鲜，又感受到巨大的压力。