期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
构建面积模型 巧妙探究问题
1
作者
张全明
《中学数学研究》
2004年第3期41-42,共2页
基本的数学思想方法蕴涵于数学体系之中,是处理数学问题的指导思想、基本策略和方法,常被比喻为数学的灵魂;它的获得和运用,对加深理解数学知识,形成数学技能,优化思维品质,培养辩证观念、创新意识和实践能力,激发好奇心和求知欲。
关键词
面积模型
数学思想方法
创新意识
数形结合
高中
数学
解析几何题
解法
下载PDF
职称材料
题名
构建面积模型 巧妙探究问题
1
作者
张全明
机构
四川成都市邛崃教师进修学校
出处
《中学数学研究》
2004年第3期41-42,共2页
文摘
基本的数学思想方法蕴涵于数学体系之中,是处理数学问题的指导思想、基本策略和方法,常被比喻为数学的灵魂;它的获得和运用,对加深理解数学知识,形成数学技能,优化思维品质,培养辩证观念、创新意识和实践能力,激发好奇心和求知欲。
关键词
面积模型
数学思想方法
创新意识
数形结合
高中
数学
解析几何题
解法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
构建面积模型 巧妙探究问题
张全明
《中学数学研究》
2004
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部