期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
课改呼唤教师专业自主
被引量:
7
1
作者
冉晓艳
朱松华
《中小学管理》
北大核心
2003年第5期12-13,共2页
关键词
教师
专业自主权
课程改革
个性化教学
教学内容
课程开发
下载PDF
职称材料
如何保证农村学校学生英语教学效率
2
作者
杨蓉
《教育界(教师培训)》
2013年第12期183-184,共2页
虽然“分层”教育早在数千年前就已经出现,也取得了不错的效果,但在经过不断的文化洗礼下,它却失去了原有的本质,成了现如今的快慢班。然而,在单凭个人力量无法改变这一事实的时候,作为老师的我们又应该怎么去保证农村学校的分层...
虽然“分层”教育早在数千年前就已经出现,也取得了不错的效果,但在经过不断的文化洗礼下,它却失去了原有的本质,成了现如今的快慢班。然而,在单凭个人力量无法改变这一事实的时候,作为老师的我们又应该怎么去保证农村学校的分层学生的英语学习效率,为此就自己的一些亲身实践方式与大家共享。
展开更多
关键词
分层教育
小组合作学习
教学效率
下载PDF
职称材料
题名
课改呼唤教师专业自主
被引量:
7
1
作者
冉晓艳
朱松华
机构
四川
成都市
龙泉
中学
四川成都市龙泉三中
出处
《中小学管理》
北大核心
2003年第5期12-13,共2页
关键词
教师
专业自主权
课程改革
个性化教学
教学内容
课程开发
分类号
G637.1 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
如何保证农村学校学生英语教学效率
2
作者
杨蓉
机构
四川
省
成都市
龙泉
第
三中
学校
出处
《教育界(教师培训)》
2013年第12期183-184,共2页
文摘
虽然“分层”教育早在数千年前就已经出现,也取得了不错的效果,但在经过不断的文化洗礼下,它却失去了原有的本质,成了现如今的快慢班。然而,在单凭个人力量无法改变这一事实的时候,作为老师的我们又应该怎么去保证农村学校的分层学生的英语学习效率,为此就自己的一些亲身实践方式与大家共享。
关键词
分层教育
小组合作学习
教学效率
分类号
H31 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
课改呼唤教师专业自主
冉晓艳
朱松华
《中小学管理》
北大核心
2003
7
下载PDF
职称材料
2
如何保证农村学校学生英语教学效率
杨蓉
《教育界(教师培训)》
2013
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部