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小学体育课足球教育发展实践与思考
1
作者
阮小莉
《最漫画·学校体音美》
2018年第28期00015-00015,共1页
随着新课改的推行,体育教学不再局限于增强学生的体魄这一唯一目标,而是要因材施教,充分挖掘学生的各项运动潜能,培养学生自强不息和坚韧的品质。小学生正处于身心发展和潜能挖掘的关键期,他们的健康和发展是一个非常重要的问题,...
随着新课改的推行,体育教学不再局限于增强学生的体魄这一唯一目标,而是要因材施教,充分挖掘学生的各项运动潜能,培养学生自强不息和坚韧的品质。小学生正处于身心发展和潜能挖掘的关键期,他们的健康和发展是一个非常重要的问题,还缺乏自我保护的安全常识。这就要求小学体育教师不仅要根据学生的兴趣和爱好开足开齐体育课,还要十分关注他们的身心安全。
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关键词
小学体育课
足球教育
发展
实践与思考
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职称材料
小学快乐体育教学的理念应用探究
2
作者
阮小莉
《最漫画·学校体音美》
2018年第28期00005-00005,共1页
新的体育课程标准强调以学生为中心,突出学生的主体地位。各地、各校以及教师都可以选择多种不同的内容、采取不同的形式和方法去达成课程学习目标。在这个广阔的空间内需要我们教师不断地去发现、去探索、去耕耘、去创造,以便我们的...
新的体育课程标准强调以学生为中心,突出学生的主体地位。各地、各校以及教师都可以选择多种不同的内容、采取不同的形式和方法去达成课程学习目标。在这个广阔的空间内需要我们教师不断地去发现、去探索、去耕耘、去创造,以便我们的课堂更贴近学生的需要。人的情感总是在一定的情境中产生的,良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用,体育教学也不例外。良好的教学情境不但能丰富学生的感性知识,而且还能激发其强烈的好奇心。强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素,是取得成功的先决条件。“小学快乐体育”在小学体育课实施中,因其自身的特点,特别强调情境的创设,重视在每节课中营造良好的氛围,让学生体验上体育课的乐趣。
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关键词
小学
快乐体育教学
理念应用
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职称材料
题名
小学体育课足球教育发展实践与思考
1
作者
阮小莉
机构
四川成都市龙泉驿区西河镇小学
出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第28期00015-00015,共1页
文摘
随着新课改的推行,体育教学不再局限于增强学生的体魄这一唯一目标,而是要因材施教,充分挖掘学生的各项运动潜能,培养学生自强不息和坚韧的品质。小学生正处于身心发展和潜能挖掘的关键期,他们的健康和发展是一个非常重要的问题,还缺乏自我保护的安全常识。这就要求小学体育教师不仅要根据学生的兴趣和爱好开足开齐体育课,还要十分关注他们的身心安全。
关键词
小学体育课
足球教育
发展
实践与思考
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
小学快乐体育教学的理念应用探究
2
作者
阮小莉
机构
四川成都市龙泉驿区西河镇小学
出处
《最漫画·学校体音美》
2018年第28期00005-00005,共1页
文摘
新的体育课程标准强调以学生为中心,突出学生的主体地位。各地、各校以及教师都可以选择多种不同的内容、采取不同的形式和方法去达成课程学习目标。在这个广阔的空间内需要我们教师不断地去发现、去探索、去耕耘、去创造,以便我们的课堂更贴近学生的需要。人的情感总是在一定的情境中产生的,良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用,体育教学也不例外。良好的教学情境不但能丰富学生的感性知识,而且还能激发其强烈的好奇心。强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素,是取得成功的先决条件。“小学快乐体育”在小学体育课实施中,因其自身的特点,特别强调情境的创设,重视在每节课中营造良好的氛围,让学生体验上体育课的乐趣。
关键词
小学
快乐体育教学
理念应用
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
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被引量
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1
小学体育课足球教育发展实践与思考
阮小莉
《最漫画·学校体音美》
2018
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职称材料
2
小学快乐体育教学的理念应用探究
阮小莉
《最漫画·学校体音美》
2018
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