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注重幼儿的感受和体验
1
作者
袁绍英
《幼儿教育(教育教学)》
2009年第4期35-35,共1页
原方案给我的最大感触是教师注重孩子的感受和体验。如,展板①上的照片是孩子们和自己的爸爸妈妈一起拍的,这些漂亮的路的照片背后都有孩子们找一找、踩一踩、比一比、画一画的经历。在这个过程中.幼儿自然建构了初步的有关路的图案...
原方案给我的最大感触是教师注重孩子的感受和体验。如,展板①上的照片是孩子们和自己的爸爸妈妈一起拍的,这些漂亮的路的照片背后都有孩子们找一找、踩一踩、比一比、画一画的经历。在这个过程中.幼儿自然建构了初步的有关路的图案、色彩的相关知识,并感受到路的漂亮。
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关键词
感受
幼儿
孩子
照片
漂亮
教师
原文传递
题名
注重幼儿的感受和体验
1
作者
袁绍英
机构
四川成都金苹果国际幼稚园全托中心
出处
《幼儿教育(教育教学)》
2009年第4期35-35,共1页
文摘
原方案给我的最大感触是教师注重孩子的感受和体验。如,展板①上的照片是孩子们和自己的爸爸妈妈一起拍的,这些漂亮的路的照片背后都有孩子们找一找、踩一踩、比一比、画一画的经历。在这个过程中.幼儿自然建构了初步的有关路的图案、色彩的相关知识,并感受到路的漂亮。
关键词
感受
幼儿
孩子
照片
漂亮
教师
分类号
G78 [文化科学—教育学]
I207.25 [文学—中国文学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
注重幼儿的感受和体验
袁绍英
《幼儿教育(教育教学)》
2009
0
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