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灾难发生后,我们守候着——一位心理教师的抗震救灾日记
1
作者
王晓东
《少年儿童研究》
2008年第7期21-24,共4页
地震发生的时候,我正在教室上课,开始的晃动让我误认为是离学生书桌太近了,我向后退了一点。听到学生的惊呼,我马上意识到:地震!“抱着头、趴在书桌下面”,这是我在第一秒钟发出的指令。这时,房顶的灯管在剧烈地摇晃,脚底下楼...
地震发生的时候,我正在教室上课,开始的晃动让我误认为是离学生书桌太近了,我向后退了一点。听到学生的惊呼,我马上意识到:地震!“抱着头、趴在书桌下面”,这是我在第一秒钟发出的指令。这时,房顶的灯管在剧烈地摇晃,脚底下楼板不断地剧烈晃动,桌椅也摇摆起来。“不要让一个孩子受伤”,
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关键词
抗震救灾
心理教师
灾难
日记
地震
学生
上课
教室
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职称材料
题名
灾难发生后,我们守候着——一位心理教师的抗震救灾日记
1
作者
王晓东
机构
四川成都高新区芳草小学 教师
出处
《少年儿童研究》
2008年第7期21-24,共4页
文摘
地震发生的时候,我正在教室上课,开始的晃动让我误认为是离学生书桌太近了,我向后退了一点。听到学生的惊呼,我马上意识到:地震!“抱着头、趴在书桌下面”,这是我在第一秒钟发出的指令。这时,房顶的灯管在剧烈地摇晃,脚底下楼板不断地剧烈晃动,桌椅也摇摆起来。“不要让一个孩子受伤”,
关键词
抗震救灾
心理教师
灾难
日记
地震
学生
上课
教室
分类号
B849 [哲学宗教—应用心理学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
灾难发生后,我们守候着——一位心理教师的抗震救灾日记
王晓东
《少年儿童研究》
2008
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