CPPT教育模式在妇产科临床教学中的应用及效果分析

目的 探讨临床病理生理治疗教育模式在妇产科临床教学中的应用效果。方法 选取2015年7~12月74例实习生作为研究对象。随机平均分为对照组和实验组。对照组采用传统妇产科实习教学方法,实验组以CPPT教学模式进行培训。结果 实验组实习生的各项比较指标均优于对照组（P均〈0.05）。结论 CPPT教学模式更符合妇产科临床实习生的临床学习需求。