试论中职学校学生行为习惯的培养

一直以来，笔者始终都认为，在具备同等专业知识的情况下，在具备同等教育资源的环境里，我们每个教师，凭借什么来取胜，就是要靠“交心”、要靠“爱心”、要靠“多表扬、会批评”、要靠“多点幽默、来点欢笑”。有了以上这些付出，走入了学生的内心世界，就更容易和学生引起情感上的共鸣。在学生行为习惯的培养上，如果有了以上看似“诗外”的这类交流，那么，学生行为习惯的培养，也会起到事半功倍的效果。