以科学的理论武装大学生--习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”研究

习近平新时代中国特色社会主义思想是党必须长期坚持的指导思想。推动习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"是坚持和发展中国特色社会主义的必然要求;是实现"中国梦"和"两个一百年"奋斗目标的必然要求;是培养党和国家事业接班人的必然要求。针对习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"这一命题做了探讨,并为实现"三进"提出了有效途径。

大数据与人文社会科学教学方法革新

教学方法在很大程度上决定着教学质量的高低。"大数据"就是将信息借助新技术进行"数字化"、"扁平化"、"电子化",通过互联网展现给人们,让人们更加便捷使用的数据形态。其开放性、易变性、繁杂性给人文社会科学教师带来了极大的挑战。因此,人文社会科学教师在教学实践中,要以问题为中心,将书本知识和社会问题有机统一起来,做到"书本知识生活化,社会问题理论化",充分激发学生的学习兴趣和求知欲;要更多地为学生传授"方法的知识",注重培养学生的创造性思维,指导学生在实践操作中去掌握"获取知识和创造新知的方法";同时,要避免"为教学而教学"的简单教学观念。

论增强《中国近现代史纲要》课的有效性与说服力

从《中国近现代史纲要》这门课程教学实践的角度,为增强新形势下思政课有效性与说服力,教师应该采取因势利导的教学方式,深化大学生对中国共产党的认识。同时教师也要充分应用现代教学手段,采取多种方式提高学生的学习兴趣。教师在进行教学同时,应贴近学生生活,拉近与学生的距离,指导他们如何解决学习、生活中遇到的困难,将教育理念借助这种潜移默化的方式传递给学生,实现学生从信赖教师到信赖教学的升华,最终达到预期的教学效果。

川陕苏区时期的儿童团与儿童政治动员研究

川陕苏区时期的儿童团是由8~15岁、贫苦家庭出身的儿童所组成,分设省、县儿童局、区大队部、乡中队部、村分队以及城市大队部的一个群众组织。对于儿童团,中国共产党在提高儿童文化水平基础上,让他们接受政治教育和军事训练,并将之动员起来执行站岗放哨、巡逻以及配合红军作战等任务。这使儿童们既为保卫苏区发挥了作用,又对革命有了更深刻的认识,有利于他们更好地参与革命,成为中国共产党取得革命胜利的后备力量。