大学文化整合性研究范式论

大学文化要走出理论和实践困惑,必须建构整合性的大学文化研究范式。不同视角的大学文化研究具有不同的研究准则、研究进路和研究指向,而相同视角的大学文化研究具有基本的研究准则、研究进路和研究指向的聚焦构成大学文化整合性研究范式。大学文化整合性研究范式有助于形成共同的大学文化理论话语,对大学文化实践更具有重大意义。

中国特色现代大学制度研究述评——缺陷问题与应对策略

中国特色现代大学制度研究应基于其内涵特质,这一特质既包含了现代大学制度的普适性本质内涵,又包含了中国现代大学的特殊性本质内涵,由二者交集构成。中国特色现代大学制度研究取得了一些有价值的成果,但因缺乏制度的普适性本质内涵与特色境域的深入探讨而存在不足。因此,该研究应从现代大学内核制度体系与中国现代大学特色境域的双重逻辑起点出发,捕捉其内涵特质而重塑中国特色现代大学制度,才能有所突破。

大学领导聚合办学正能量的路径选择

正能量是大学生存与发展不可缺少的因素或条件,大学办学正能量的聚合主要取决于大学领导的治校路径选择。虽然中西方大学领导结构存在异同,但是大学生存与发展决定了大学领导在聚合办学正能量的路径选择上没有差异。中西方著名大学在聚合办学正能量的路径选择上的一致一坚守大学灵魂、谋划大学发展之道、遵循大学本质规律促使其大学走向著名。

践行群众路线 确立学生中心教师主体观念

高校是一类特殊的社会组织．仅就学术属性而言．就有人才培养、科学研究、服务社会以及文化传承与创新等四大方面；而从组成成员来看，也有学术人员、行政人员、后勤人员和在校学生等四个类别．由于高校功能的多元性、组织结构的复杂性以及组成人员的多样性，导致其利益诉求多样复杂。面对多种多样的利益诉求、面对纷繁复杂的观念交融，

地方高校内部治理中必须处理好的十大关系

如果把高校的校舍和师资队伍比喻成计算机的硬件．那么高校内部的治理结构就如同计算机的操作系统。硬件条件相同的高校由于所运行的治理结构不同．导致发展状况差异极大．就如石墨和金刚石虽然均为碳元素．因其结构不同，导致其功能迥异。正因如此，以高校治理结构为核心内容的大学章程建设成为领导高度重视、社会广泛关注、高校普遍认可的大事．并将其作为实现办人民满意的高等教育的前提和基础。