浅谈如何在试卷讲评中提高学生的积极性和自信心

《地理课程标准》认为:课程基本理念应是“构建开放的地理课程,倡导多样的地理学习方式,鼓励学生自主学习,合作交流,积极探究。”然而传统的试卷讲评办法,大多是老师讲,学生改。学生被动的接受,没有主动参与的积极性。“国培(2013)远程教育”的一个案例中,让我明白了一个既能让所有学生都参与进去,并得到不同提高,同时又能让学生产生自信心的很有效的试卷评析办法:自改,互改,师讲,学生谈感受。于是在一次半期考试的试卷讲评中,我进行了一个大胆的尝试。