新课改下小学英语口语交际能力的培养分析

英语语言的学习不仅仅是认识就可以,其学习的主要目的是能够运用。新课标下的教育教学模式也从这方面作以明确地提出,从各个方面发挥学生的学习能力,使得其能够学以致用。小学英语口语是促进学生学习英语语言锻炼的基础时期,也是帮助学生在以后的学习中对口语不会产生惧怕心理,在一定程度上,培养小学生的语言交际与感知能力。

小学数学高效课堂构建初探

数学是小学阶段非常重要的基础学科,要想培养学生的数学思维能力,提高小学生的数学学习能力,保证数学教学效果,就需要数学教师创新教学方式,优化教学策略,为学生营造轻松有趣的学习气氛,构建高效的数学课堂,为小学生今后的学习和发展提供保障。

小学高年段数学推理能力的培养方法

小学阶段是一个人意识和三观的养成阶段,对一个人以后的发展尤为重要。信息发展日益迅速的今天,社会更加需要具有全面素质的人才,其中具备推理能力是现代社会人才所要必须具备的能力之一。在小学阶段,培养学生推理能力最有效的途径是进行数学训练,因此,数学教师要充分认识到推理能力对学生的重要性,在小学各个阶段的学习,从不同的方面对学生推理能力加强培养,尽快引导学生形成推理思维,提高教学效率。

小学低段语文有效教学模式实践分析

小学生的身心正处于刚刚开始发展的阶段,学习意识薄弱,大部分小学生,特别是低学段的学生上课时注意力不集中,心思总在课堂外面。因此用合理的方法在低学段中开展学习教育是十分最重要和急迫的。那么教师该如何运用好一堂又一堂的课程来达到教育学生的目标呢,在这里我将从以下多个层面进行详细阐述。

小学语文作文生活化教学的思考

在语文学科教学过程当中,作文写作是在教学过程当中占比非常大的一个部分,也是在语文教学过程当中所培养学生的写作能力的一个重要途径,而在目前我国学生在进行作文写作的过程当中很容易出现套路化以及情感不够真挚的问题,通过刻板化、模式化的写作来取得作文的高分成绩,而非通过写作来抒发自己的真情实感,真正的在这个过程当中实现自己写作能力的培养,小学阶段正是处于学生们思维方式和学习习惯养成的一个关键时期,在这个阶段当中正确引导学生们进行作文写作,可以为他们日后的学习打下坚实的基础。

数学活动经验生成的“着力点”

数学活动经验的生成需要抓住五个着力点,即内容"基点"、学生"疑点"、问题"焦点"、对话"节点"和思维"亮点"。基于五个着力点开展数学活动,能提升活动的有效性,有利于学生将数学活动经验在其"做"的过程和"想"的过程中积淀下来。

浅谈信息技术在学科教学中的作用

信息技术既是基础教育课程改革和发展的需要,又是小学素质教育工程的重要内容,对教学产生了重大的影响,现代社会是信息时代,信息技术是现代科学技术的基础和核心,是信息社会的主要技术,目前计算机已经渗透到社会的各个领域,对当代社会产生了重大影响,信息技术在课堂教学中的重要作用也逐步突显出来,它改变了人们传统的教育、教学思想,及教学方法和教学模式。

《民族地区数学语言训练与思维训练并进的策略研究》

加强数学语言训练,由培养学生语言的逻辑性来培养学生思维的逻辑性;由训练学生的外部语言到内部语言,促其思维不断发展,不断变化。 教学中注重进行语言训练,就能同时有效的促进学生数学思维活动的开展,培养其良好的思维品质。