关于have作使役动词的用法

1．have sb／sth doing表示“让某人或某物不停地、持续不断地做某一动作”，宾语和宾补之间的关系是主动的。用于否定意义时，常和can，will或would连用，表示“不允许某人(反复)做某事”。例如：

关于have作使役动词的用法

1.have sb/sth doing表示“让某人或某物不停地、持续不断地做某一动作”,宾语和宾补之间的关系是主动的。用于否定意义时,常和can,will或would连用.表示“不允许某人(反复)做某事”。例如: The boss had him working from dawn until dark.老板让他从早到晚地工作。

归纳法与数学归纳法

由特殊事例得出一般结论的归纳推理方法,叫归纳法。推理过程中考察的对象是涉及事件的一部分还是全部,分为不完全归纳法和完全归纳法。

由函数f （x） =x＋k/x（k＞0）引出的高考题

函数一直是高考的重点和热点,在近年全国和各地方试卷中,多次出现应用函数f （x）＝x＋（k＞0）性质的考题（特别是应用题）应引起重视。

关于利用课余活动促进高中历史教学的工作思考

新的时代背景下,课余活动作为丰富教师课堂教学内容的一种形式,已逐渐为一线教师所关注。作为高中历史教师,对高中历史课余活动的意义和现状进行了简单分析,并提出了利用课余活动促进历史教学的有效方法。

“双主双优”教学模式在农村高中地理中的应用

＂双主双优＂是教学过程中实行教师的主导地位和学生的主体地位并重的课堂教学模式,以实现教师优教、学生优学的最终目的。纵观当前农村高中地理教学,仍沿用＂填鸭式＂＂满堂灌＂的教学方法,教师掌握课堂的话语权,学生只能被动接受知识,从而导致学生的学习效率和教师的教学效率低下。从转变教学观念、创新教学方法和增强情感互动三个方面出发,分析和探究＂双主双优＂课堂教学模式在农村高中地理教学中的有效应用策略。

特殊连词的用法

<正> 一、某些副词如immediately、instantly、direct-ly可以作连词用,引导时间状语从句,在意思上相当于as soon as(一……就……) 。如: 1.The young lady rushed into the room imme-diately she heard the noise.那位年轻的女士一听到响声就冲入房间。2.I recognized her instantly I saw her.我一看见她就把她认出来了。3.He made for the door directly he heard theknock.一听到敲门声他就跑去开门了。