浅谈地域性与地方高校的办学特色——以四川民族学院为例

打造办学特色是地方高校提高办学质量,提升竞争能力的需要;服务地方经济是地方性高校有别于综合性大学、有别于部属院校最重要的特色;地方高校必须树立主动为地方经济社会发展服务的观念,充分开发和利用地方资源。

杨化群藏传因明翻译与研究评述

藏传因明典籍丰富,理论完备,历史悠久,传习自成体系。藏汉因明交流对中国因明的传承和发展十分必要,其中,因明典籍的整理和翻译是藏汉因明交流的重要途径。杨化群先生就是从事藏汉因明翻译和研究工作的一位著名的学者,他一生献身于藏汉因明翻译和研究,以"生有涯,而知无涯,以有涯的生命,治无涯的因明学"鼓励和鞭策自己,为藏汉因明交流作出了杰出的贡献。文章从先生坎坷的生平介绍入手,在介绍其因明翻译和研究成就的同时,着重评述先生对藏汉因明交流和发展所作出的贡献。

大学生就业心理适应问题探析

择业是每个即将步入社会的人第一个重要抉择,尤其是大学生。大学生就业后常出现适应不良带来的心理问题,如果没有及时调整心理适应能力,极可能产生就业心理问题,探析大学生就业心理的特征和提出适当的适应对策,将帮助大学生顺利实现从学生到职业人这一人生转折。

乡村振兴视域下甘孜州东部地区可持续发展路径研究

实现乡村全面振兴的根本途径是构建可持续发展的长效机制和实现路径。通过对甘孜州东部地区“大渡河流域乡村振兴示范区”进行实地调研,从乡村振兴视域分析其面临的可持续发展困境,提出其可持续发展的路径,即以能力提升和文化发展为核心、以区域经济与社会发展为基础、以福利政策和社会救助为保障、以政策连续与动态调整为手段、以科学研究和机制构建为支撑。

乡村振兴战略的历史渊源、理论脉络与实施路径

乡村振兴战略的提出不是一蹴而就的,而是一个不断积累、不断丰富的过程,有其深刻的历史渊源和现实依据,应从历史性、理论性和实践性等方面把握其理论脉络。促进乡村振兴,要缩小城乡制度距离,强化乡村“制度性供给”;要增强农业生产迂回度,促进乡村“结构性优化”;要提高农业科技贡献率,实现乡村“效率性提升”;要通过环境营造优化,凝聚乡村振兴“广泛性共识”。

晚清至民国时期西康建省研究

西康建省有其独特的历史渊源,前有改土归流,后遇晚清民国时期边疆危局。过程艰难曲折,时断时续。在建省的过程中,中央和地方政府以及地方势力进行了长期的权力博弈,最终在日益严重的民族危机下建省。西康建省,展示了政治旧秩序的落幕及多民族地区的发展和对抗日战争的支持,同时有利于维护西南边疆的社会稳定,对构建和谐的民族关系具有重要的政治价值。

新冠肺炎突发事件中社会矛盾防范与化解

新冠肺炎的爆发是一次重大突发事件,引发了各种各样的社会矛盾。对新冠肺炎疫情引发的社会矛盾与困境进行概括,并分析其原因,提出构建以防范和化解为主要内容的社会矛盾治理的对策。

驻村扶贫第一书记行动策略研究

第一书记驻村帮扶是现阶段贫困地区脱贫奔小康的重要抓手。文章从四川省东北地区S乡的4位第一书记驻村实践入手,借助社会实践理论分析第一书记的行动策略。研究表明,第一书记综合运用其在贫困村场域中的位置、资本和惯习,在不同阶段针对不同对象采取差异化的行动策略,主动融入贫困村场域的'利益共同圈'。第一书记的行动策略体现出动态调整性和对贫困村场域非对称性依赖的特征,遵循政策为根本、场域为基础、策略为途径的效用最大化逻辑。