初中数学高效课堂教学方法探讨-以北师大版为例

新的课程改革对于初中的数学教学有新的要求，尤其是在教学效率方面，已经成为现在的学校和众多教师关注的重要内容。但是现在的初中数学的课堂教学方法还存在一些问题，需要对其进行改善和优化。因此本文主要就如今的初中的数学课堂教学方法展开分析，并以北师大的教材版本作为例子，通过提出相应的解决策略来提高教学的效果。

初中语文文言文教学的几点方法

文言文教学需要改革,如何改革是值得探究的。本文结合自身教学,试图论述:文言文教学应当引导学生反复诵读,勤动手查找资料;创设情境激发学生学习文言文的兴趣;立足课堂教学,向课外延伸等方法让学生化被动学习为主动学习,达到文言文教学“教为不教”的最终目标。

浅谈农村初中写作教学

作文教学是语文教学的重要组成部分,农村中学由于经济文化等诸方面的原因,作文教学水平比城市中学普遍偏低,教师怕改作文,学生怕写作文,作文教学低效,学生作文水平低下。这一现象一直困挠着广大农村语文教师。如何改变这一现象以提高农村作文教学的质量,本文针对这一问题提出几点建议。

初中语文传统文化教育——以初中古诗文教学为例

古诗文教学中,教师必须要采取有效的方法全面地激发学生的学习兴趣,然后循序渐进地引导学生由浅入深地进行古诗文的学习和赏析。与此同时,还需要结合学生的生活实际和教学需求对我国丰富的传统文化进行整合,全面构建集传统文化教育和古诗文教学为一体的全新的教学体系。这样不仅能够加深学生对古诗文魅力和精髓的领会,还能够引导学生构建正确的人生观和价值观。

关注农村留守儿童的心理健康教育

农村留守儿童是我国社会转型期出现的一个特殊弱势群体。当前，随着城乡经济体制改革的深入和我国现代化进程的加快，人口也出现了大规模的流动，他们外出务工、经商，把子女留在原住地并委托给其祖辈或其他亲戚照料。这些留守的儿童正处于成长发育的关键时期，无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上违法犯罪的道路。农村留守儿童的心理健康问题正日趋严重，已经成为一个不容忽视的社会问题。

浅谈如何提高信息技术课蚶的有效性

随着高中信息技术课堂教学改革的推进，不少信息技术教师对课堂的有效性进行了探索和研究，但是。教学的效果还是不太理想，主要表现为学生对于计算机的兴趣仅存在于网络游戏、网络聊天、网络视频中。而对于计算机基础知识、信息技术基础知识的兴趣显然不够。

浅析初中班主任工作的管理与实践

小学阶段,是孩子身心发展成熟的一个重要阶段,是培养学生学习能力,树立世界观、人生观的重要阶段。小学班主任在小学生的在校教育中扮演着重要的角色,清楚认识小学班主任的工作内容制定有效的管理措施显得极为重要。

信息技术课堂中的德育教育

在信息化的今天．网络成为了人们生活的一部分．在享受网络的快捷方便的同时，一些未成年人因上网而酿成的悲剧频频出现在世人的面前，令教育者深思：怎样把德育渗透在信息技术课中。让学生学会上网、正确使用网络。

基于可视化技术促进核心素养的培养——以《受迫振动 共振》为例

从“受迫振动共振”课堂教学入手,利用可视化技术,将物理知识、物理实验、物理规律直观的展示出来,降低了学生的思维难度,促进了学生核心素养的发展。

缝洞型油藏不同井间连通模式对调剖的影响

针对碳酸盐岩缝洞型油藏的井间连通模式,依据储集性宏观上相似、连通关系具有可借鉴性的原则,设计制备裂缝网络和裂缝-溶洞两种简化的缝洞岩心物理模型,通过凝胶调剖实验,研究了不同井间连通模式对调剖的影响。结果表明:两种简化物理模型的含水率变化均表现为经过一段无水采油期后暴性水淹,注凝胶调剖后含水率明显下降,与裂缝-溶洞模型相比,裂缝网络模型含水率下降幅度较大,且后续水驱过程中含水率上升较慢;裂缝网络模型的水驱采收率、最终采收率和采收率提高程度均高于裂缝-溶洞模型;裂缝网络模型注凝胶调整吸水剖面、扩大注入水波及体积的作用更明显,调剖效果更好。

勾股数的一个特征

在八年级复习勾股数的一节课上，我提问：勾股数有什么特征？同学们踊跃凹答．其中一个同学的说法引起了大家的注意，并共同努力加以了证明．在这里与大家分享．