护理学基础实验教学方法改革初探

目的:探讨护理学基础实验教学改革方法的效果。方法:采用将病例引入实验教学、学生角色扮演、培养小教师、设计开放性实验、抽签考核等方法。结果:激发了学生学习的积极性和主动性;提高了学生分析问题、解决问题的能力;锻炼了学生的评判性思维能力;培养了学生沟通交流的能力。结论:新的教学方法全面提高了护理实验教学的质量,为培养适应市场需求的技能型人才奠定了基础。

课外教学指导行为对护理本科生实验操作自主训练效果的影响

教学指导行为是指教师通过帮助护生成功地完成课堂学习活动任务,达到促进护生身心全面发展的目标,保证教学任务顺利完成的教学行为。