例谈用一元二次方程求根公式解难题

求根公式解含参一元二次方程,结果一般都比较繁(两个根都是二次根式代数式),用于计算会更繁,往往被认为是笨拙的解法而不被看好,特别是难题,一般都不考虑用求根公式解决,其实,有些难题用求根公式解并不难,本文通过两个例说明.

“群文阅读”理念在高中语文混合型对比阅读命题中的初步实践

2022年全国高考甲卷文学类文本阅读已出现混合型对比阅读题,这可能是一个趋势,这要求一线教师既要会评讲此类题型,又要会设计或命制这种题。依托“群文阅读”理念,我尝试从诗歌鉴赏、文学类文本阅读和文言文阅读三个方向,利用现有文本资源,设计混合型对比阅读原创题。在设计诗歌鉴赏题时,我注重选择比较新鲜、时效性比较强的现代诗歌,与既有经典古诗进行对比,紧扣考点设计题型;在设计文学类文本阅读题和文言文对比阅读题时,我从跨文本体裁切入,寻找文本之间的关联点和差异点,多维度设计题型,开拓学生思维。这或许会给一线教师的日常命题带来一点启发。

以特色党建引领学校高质量发展

加强中小学校党建工作,对于全面贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向、落实立德树人根本任务、办好人民满意的教育具有重要意义。近年来,四川省泸州市第一中学校(以下简称“泸州一中”)党委始终坚持党建工作的核心地位,强化“抓党建就是抓质量”共识,逐步形成了“一核、二融、三力、四维”的“1234”特色党建模式,有力推进了学校高质量发展。

浅谈提高高中音乐鉴赏课的上课效率

自2010年实行新课改后，高中音乐鉴赏课的考察方向不仅仅只是课本内容，我们的高中音乐鉴赏课更加重视学生的全面发展。就高中音乐课来讲，我们的教学到底应该怎样进行改革，是跟着教材走还是应该远离教材，是不是该对教学计划进行变动，又该如何让学生对高中音乐鉴赏课产生兴趣呢？

长江经济带省域水生态文明进程时空演变特征分析

水生态文明是生态文明体系建设的重要组成部分,也是保障区域社会经济可持续发展的重要条件之一。基于2009-2018年长江经济带11省市面板数据,构建水生态文明综合评价指标体系,运用熵权—综合评价法对2009—2018年的长江经济带水生态文明程度进行综合评价,并借助GIS空间分析法阐述其时空演变过程。结果表明:(1)2009—2018年长江经济带水生态文明发展水平总体不断提高,区域水生态文明综合指数均值由2009年的0.372增长至2018年的0.560。(2)上中下游地区总体发展水平和速度差异显著,总体发展水平表现为下游地区>中游地区>上游地区,发展速度表现为上游地区>中游地区>下游地区;(3)前期(2009-2012年)长江经济带11省市水生态文明等级以较低水平为主,启动期(2013-2015年)以中等水平为主,实质性建设阶段(2016-2018年)以中高水平为主;(4)研究时段内长江经济带11省市水生态文明建设差距逐渐缩小,趋向于均衡协调发展。研究结果可以为长江经济带水生态文明建设及社会经济高质量发展提供参考。

浅析白居易诗中偏正式宗教词语

我们首次从《白居易诗集》中收集到90多个富有宗教色彩的佛教、道教类的偏正式复合词,其中只有5个词语是完全属于道教的。所用词语最能反映诗人的思想境界,本文通过对白居易诗中有关佛、道二教的偏正式复合词进行分析,认为白居易的宗教信仰是佛教。

新课程改革背景下高中语文教学策略研究

为适应社会发展的需要,高中语文课程迎来了新的改革,教育部对语文教师提出了更高的要求。近年来,国家越来越重视学生的核心素养,“以学生为主体,教师为主导”的教育理念逐渐成为教师的指导思想。基于此,本文就新课程改革背景下高中语文教学策略研究进行了探究,旨在通过构建高中语文高效课堂,提升学生语文核心素养,培养学生综合能力。文章主要从创新教学方式、丰富教学内容、利用信息技术三个方面对高中语文教学策略进行了探索。