和谐教育呼唤学校评价

随着教育改革的不断深入和发展，人民群众和政府对教育的期望和要求也越来越高。在这场变革过程中，教育评价的意义和作用越来越凸显其重要性，它就像“指挥棒”一样指挥着教育的发展方向。然而，人们的注意力大都还集中在对学生的评价和对教师的评价上，忽视了对一个作为教育组织基本单元的学校的评价。这就是为什么会出现对学生的评价热闹非凡，对教师的评价方案丰富完善而教育改革却上下为难的奇怪局面。是媚俗还是唯上，是育人还是升学，是追名逐利还是成人成才，学校在生存和发展的道路上迷失了方向!

浅析高中英语教材中的修辞格

在英语教材中,出现了许多修辞手法,但在教学过程中,英语教师往往忽略了对修辞手法的分析,造成了学生对教材不能正确地理解,领会或欣赏修辞好的句子或段落有困难。教师应有意识地对学生在修辞格的理解上进行引导,增加学生的修辞格的知识。

培养高中生语文素养的几点体会

高中语文素养,主要体现于语言建构、思维发展、 审美鉴赏、文化传承四个维度。对高中生语文素养进行培养十 分重要“其不仅顺应了教育改革趋势“也利于完善学生人格“让 学生实现全面发展。本文将详细阐述如何提高高中生语文素 养这一方面的问题,旨在让学生语文素养养成能够得到保障。

关于高中语文诗歌鉴赏教学的策略研究

在高中语文课堂上,创新诗歌鉴赏教学既是新课程标准的要求,也是高考的考查要求,更是现实状况教学需求。当学生掌握了正确的诗歌鉴赏方法,将从中积累更多诗歌基本知识,学习到一些诗歌鉴赏规律,拥有一定诗歌表达能力。语文,是一门读写并重的科目。要想让学生读出真感受,需给学生创造良好诗歌鉴赏氛围。