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新媒体教育产品中直播教育的特性分析
1
作者
陈学韶
《新媒体研究》
2019年第22期27-28,共2页
直播互动教育是融合了媒介技术、教育资源进行场景动态展示的教育方式,呈现出新的特征。云端服务是师生间互动教学的纽带,师生间可以实现在线讨论、答疑、测试。这是基于新媒介的“面对面”教学,师生交流互动更紧密,学生学习更主动,并...
直播互动教育是融合了媒介技术、教育资源进行场景动态展示的教育方式,呈现出新的特征。云端服务是师生间互动教学的纽带,师生间可以实现在线讨论、答疑、测试。这是基于新媒介的“面对面”教学,师生交流互动更紧密,学生学习更主动,并且有丰富的场景化设置和较强的沉浸感体验。
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关键词
直播互动教育
云端服务
沉浸
游戏化
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题名
新媒体教育产品中直播教育的特性分析
1
作者
陈学韶
机构
四川爱科行教育科技有限公司
出处
《新媒体研究》
2019年第22期27-28,共2页
文摘
直播互动教育是融合了媒介技术、教育资源进行场景动态展示的教育方式,呈现出新的特征。云端服务是师生间互动教学的纽带,师生间可以实现在线讨论、答疑、测试。这是基于新媒介的“面对面”教学,师生交流互动更紧密,学生学习更主动,并且有丰富的场景化设置和较强的沉浸感体验。
关键词
直播互动教育
云端服务
沉浸
游戏化
分类号
G2 [文化科学]
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作者
出处
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1
新媒体教育产品中直播教育的特性分析
陈学韶
《新媒体研究》
2019
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