高校学报传播信息的类型及应用分析

科技期刊数字化、网络化是必然发展趋势,对于发行量不大、出版周期较长、知识信息共享程度较低的高校学报具有重要的现实意义。从信息论和传播学的视角看,数字化就是改变学报信息的承载方式,网络化就是改变学报信息的传播模式,通过分析高校学报信息的传播过程发现,学报数字化、网络化的关键问题是信息源的规范和质量问题,从信息的承载属性、加工处理层次和学科属性等方面,分析并提出高校学报信息源的类型及特征,为具体应用和实践奠定理论基础。以某学科领域的科研课题申报为例,分析了一次文献、二次文献和三次文献信息对课题研究方向的精炼、研究内容的完善所起的作用,对于学报办刊机构和编辑人员要重点抓好信息源的规范、质量和效率,做好零次信息、一次信息、二次信息和三次信息的跟踪、完善、提升和增强工作,才能提升学报传播信息的影响力。

数字化视域下的学术期刊信赖评估

鉴于我国当前学术期刊评价的一些弊端和危害,加强学术共同体评价的作用已成为完善学术期刊评价体系的迫切要求。信赖评估不但是同行评议的一种重要方式,而且彰显了读者和作者的评价主体地位。信赖评估借力于学术期刊数字化,充分发挥其收集反馈信息便捷、互动性强以及传播方式快速便捷等优势,不但可以吸收过去期刊评价中专家定性评价的合理成分,还可以凭借独特的视角和方法在学术道德规范、媒介公信力建设中发挥重要作用。

高校学报与高校的功能互动和信息互动

在数字出版转型的背景下,高校学报未来的发展途径变得尤为引人关注。高校学报是高校主办的学术期刊,因此与高校之间必然存在着紧密的逻辑关系。基于这种关系,分析高等学校培养人才、创新科技、服务社会、引领文化的基本职能形成,高度契合了高校学报应该具备的基本功能。因此,高校学报与高校之间应该进行有效的功能互动,才能有效提高办刊的质量和水平。同时,这种功能上的互动是高校学报与高校之间的外在属性的融合,要使两者之间有效协同发展,必须进行系统化的、深度的信息互动,才能全面提升高校学报的办刊质量,促进高校学报的持续发展。

期刊信赖度及其评价思路

本文认为可从宏观层面和微观层面来进行期刊信赖度评价。在宏观层面上,主要是期刊利益相关主体对信赖度的主观感受和评价,这种评价方法是期刊利益相关主体基于某种利益考量和经验判断;而微观层面上,主要通过各种问卷调查法、文献评价法等,运用相关工具对信赖度进行比较细致的评估。不但要推动研究者重点从提高服务态度和服务质量入手而加强对期刊信赖度的研究,拓宽相关理论的广度和深度,还要深入进行期刊信赖度评价指标的探索和创新,以便更好地在编辑学研究、期刊评价和学术评价中发挥重要的作用。