面向学科建设的高校重点学科特色数据库构建——以四川理工学院“材料腐蚀与防护特色数据库”为例

论述了高校重点学科特色数据库构建的基本原则,并对"材料腐蚀与防护特色数据库"的资源分类体系、元数据设计及系统平台搭建等进行了分析,力求构建学科服务主导型的特色资源平台,为教学、科研提供一站式资源服务。

高校教务综合管理系统网络安全

计算机的应用,给高校教务管理工作带来了现代化的气息,然而计算机系统安全是一个极为复杂的系统工程,综合教务系统网络由于其特殊属性,更应重视它的安全建设。分析了综合教务系统的安全问题并提出了安全对策,以便有效保障教务管理工作的规范化、现代化和科学化。

川渝地区高等教育资源配置现状、问题及共享机制研究

川渝两地丰富的高等教育资源已成为我国西部人才培养的重要推动力。依据川渝两地高校分布现状、学科结构、办学规模等方面的基本情况;指出川渝两地高等教育资源分布不均衡、区域性差异较大,优质高等教育资源缺乏、效益结构差距大,有效的高等教育资源共享机制还未真正形成等问题;提出川渝两地应建立高等教育共享协调机构,积极开展地域相邻高校的合作办学,努力搭建课程教学、师资队伍、物质资源、产学研共享平台等方面的建设性举措。对川渝地区高等教育资源的有效共享和办学质量的进一步提升具有重要的现实意义。

加强实验室开放管理,促进资源有效利用

叙述了如何从制定规章制度、提高实验室工作人员待遇、充分发挥人的主观能动性入手进行实验室开放规范化管理,并同时对如何最大限度利用现有实验室资源,以及如何对学生实施全面开放,培养创新型人才进行了探讨。通过近3年的不断实践、不断完善建立了一个完整的实验室开放的管理模式,达到提高实验室资源有效利用的目的。

地方高校工程教育专业内涵式发展路径选择——基于专业认证的视角

工程教育专业是我国工程技术人才培养的摇篮,地方高校已经成为我国工程技术人才培养的主力军。目前,我国的工程教育专业发展面临着许多问题和挑战,迫切需要高校按照工程教育专业认证的标准来培养合格的工程技术人才。地方高校应积极对照专业认证标准,遵循高等工程教育发展规律,坚持"成果导向""学生中心""持续改进"的教育理念,不断推进工程教育专业综合改革,促进工程技术人才培养质量的稳步持续提升。

实验教学规范化管理的探讨和实践

论述了实验教师、实验课程、实验课运行、实验教学档案、实验教学质量5个方面的规范化管理问题。对如何行之有效地管好实验教学,更好地为社会培养出创新型人才进行了探讨。近3年来建立了一个完整的实验教学管理模式,提高了实验教学质量,从而提高了整体教学质量水平,也为本科教学评估创优打下了基础。

完善实验教学监控体系,提高实验教学质量

叙述了在实验教学规范化管理的基础上,对实验教学质量提出了更高的要求,结合四川理工学院的具体实际,构建和完善了实验教学监控体系,对实验教学质量的监控有了依据,对实验教学质量的提高起促进作用,从而提高学院的整体教学水平。

不稳定时滞过程PID控制器时域直接设计法

直接在时域上设计不稳定时滞过程比例积分微分(PID)控制器。采取双回路三环节的控制结构,满足时域指标-阻尼系数的要求,并对积分增益进行优化。首先设计出满足时域指标要求的理想PID控制器,然后将微分运算等效移动到内部反馈支路,最后合并3个环节得到设定值加权PID控制器。仿真表明该方法是有效的,所整定的控制系统具有好的鲁棒稳定性。

一种切换参数PI控制器的分析与设计

针对典型化工过程阶跃负载干扰下的期望响应,用两种方法整定PI控制器:相位和增益裕度限制的幅值穿越频率优化法和最大灵敏度约束的积分增益优化法。两种PI控制器有一种互补性,据此提出依响应状态而切换PI控制器参数的方法。仿真表明所提方法对频率响应单调的系统是有效的。

农村留守中学生孤独感现状的调查研究

目的探讨留守中学生的孤独感的现状,为学校、家庭、社会有针对性地开展心理健康教育提供理论依据。方法采用中学生孤独感问卷和自编留守中学生基本情况的调查问卷对乐山、自贡几所中学共539名中学生(其中留守学生278人)进行了调查。结果农村留守中学生在纯孤独感因子上分值均高于非留守中学生,呈现显著差异(P<0.05);农村留守中学生的孤独感水平存在性别差异,留守女生在对重要关系未满足程度的知觉因子上的分值均显著高于留守男生(P<0.01);农村留守学生孤独感水平存在年级差异,在对自己社交能力的知觉的纬度上却存在显著性差异(P<0.05),且留守高中生高于留守初中生。结论农村留守中学生的孤独感状况不容乐观,主观体验孤独感水平普遍较高。

教师沉默行为:表现、危害、诱因及改善

教师沉默行为主要表现为:学术沉默、道德沉默、政治沉默、习惯型沉默、自我保护型沉默与迎合型沉默。教师沉默行为的危害有:制约学校管理、抑制学术、贻害学生、阻碍教师人际交往、损害教师身心健康、制约教师自身发展。教师沉默行为的诱因有:领导者风格、团队精神、学校组织结构、管理因素、同事、教师个体的人格倾向、教师个人生活经历与不良心理。教师沉默行为改善路径有:实行以教师为本的管理变革、强化以团结与和谐为目标的教师团队建设、丰富以增进教师交流与沟通的校园文化活动、促进教师个体修身养性等。

一阶时滞过程二自由度PID控制器优化法

在前馈加反馈的二自由度控制结构中,反馈PID控制器用于抑制负载扰动,同时使闭环系统有合适的鲁棒稳定性,而前馈控制器是在反馈PID基础上引入比例加权系数和微分滤波系数实现,目的是使设定值响应速度快且超调小.PID参数和前馈系数都是依时间绝对误差积的积分(ITAE)最优而得.针对工业上典型的一阶时滞过程,利用计算机优化和拟合运算,得到控制器的最优设定公式.仿真表明,建议方法对时滞过程是有效的.

我国高校学分制变迁简论

文章分析了从晚清至21世纪初我国高校实行学分制的基本特征,较为明晰地勾勒出我国高校学分制的变迁历程。

论高校教学督导工作机制的创新及其队伍建设

在高等教育大众化背景下,如何有效保障教学质量,是教育行政部门、高校以及教师必须认真思考的问题。教学督导被国内外教育机构和学校引入教育质量保障机制,对提高教育教学质量起到了十分积极的作用。高校应更新教学督导观念,创新教学督导模式,加强教学督导队伍建设,以使教学督导在教学质量保障体系中发挥更大的作用。

地方院校开展性健康教育存在的问题及对策

由于我国地方高校开展性健康教育时间较晚,因此存在学校不重视、适应性教材缺乏、教育方法保守等问题。地方高校应采取转变观念、建立教育体系、加强师资队伍建设等策略开展性健康教育。

基于校园网构建虚拟实验室

因特网技术的迅速发展及其广泛的应用,使之成为各种信息的载体。校园网使得校园信息共享、数据共享得以快速发展。网络虚拟实验室已成为21世纪新型的试验教育模式,备受人们的重视,在改革传统教学方法、教育资源共享、提高教学水平、节约教育投资等方面具有重要意义。

宋育仁的外交思想

宋育仁曾于1894年被清廷任命为出使英、法、意、比四国公使参赞。出使期间,他认真考察、研究外国政教和社会风俗,对国与国之间的外交关系有了进一步的体会和认识。他提出的处理近代外交关系的一些准则,值得我们认真研究和思考。

关于新时期家庭、学校、社会教育的新思考

文章剖析了新时期家庭、学校、社会教育出现的新问题,分析了新时期家庭、学校、社会教育的“错位”,提出了“和谐”家庭、学校、社会教育的措施。

宋育仁教育思想研究

本文从教育目的、教育内容、学校教育制度、教师、学生、人才选拔六个方面,重点分析了宋育仁教育思想的构成。