小学语文阅读教学模式探究

小学语文阅读教学在经历了课改的洗礼后,呈现出了形态各异的面貌,而自主合作探究实践式的教学模式对于学生的主体性发挥以及阅读体验的生成具有更为积极的意义,有利于激发学生的阅读兴趣,培养学生个性阅读的能力,丰富学生的阅读体验。本文就这种模式的实施步骤以及应用实践进行了深入的分析,意在为广大的一线语文教师提供实践和理论上的依托,为学生的阅读能力以及精神成长提供一份助力。