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题名设计“开放性问题”,培养学生创新能力
被引量：1
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作者
李琼
胡运凤
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机构
四川省三台县潼川中学
四川省三台县教研室
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出处
《四川教育学院学报》
2000年第12期50-51,共2页
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关键词
数学教学
创新能力培养
学生
“开放性问题”
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分类号
G633.602
[文化科学—教育学]
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题名数学教师如何培养学生的“提问”能力
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作者
李军
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机构
四川省三台县教研室
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出处
《教育科学论坛》
2005年第9期37-38,共2页
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文摘
新课程改革强调:要改革传统的"重结论、轻过程","重知识、轻能力"的倾向,教学不只是课程的执行和传递,更是师生对课程的创新与开发,是师生交往、共生、共成的过程,是学生成材、教师专业化推进的过程.而这个过程要以问题开始.
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关键词
“提问”能力
培养学生
数学教师
新课程改革
师生交往
教师专业化
教育艺术
提出问题
提问能力
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
G623.6
[文化科学—教育学]
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题名当前德育工作现状与对策
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作者
李军
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机构
四川省三台县教研室
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出处
《四川教育学院学报》
2003年第2期50-50,共1页
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关键词
德育工作
现状
对策
道德教育
德育活动
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
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题名构造解几模型解代数问题的几种途径
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作者
蒋兴文
李军
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机构
四川省三台县中学
四川省三台县教研室
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出处
《四川教育学院学报》
2000年第12期20-22,共3页
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关键词
解析几何
代数教学
图形特征
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分类号
G633.632
[文化科学—教育学]
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