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论数学的本质
被引量:
10
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作者
杜家栋
张玲丽
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》
2004年第1期F002-F002,1-7,共8页
数学的本质是什么?这是每个数学教师都应认真思考和明确的问题。但是现实情况怎样呢?有人对百名中小学数学教师和大学数学系的研究生进行过这样的调查:当你接触到数学这个概念时,你把数学想象成什么?调查的结果是:76%的人首先想到的是...
数学的本质是什么?这是每个数学教师都应认真思考和明确的问题。但是现实情况怎样呢?有人对百名中小学数学教师和大学数学系的研究生进行过这样的调查:当你接触到数学这个概念时,你把数学想象成什么?调查的结果是:76%的人首先想到的是计算、公式。
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关键词
数学
本质
科学
工具
技术
语言
过程
思想
精神
观念
文化
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职称材料
题名
论数学的本质
被引量:
10
1
作者
杜家栋
张玲丽
机构
四川省三台英语实验中学
出处
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》
2004年第1期F002-F002,1-7,共8页
文摘
数学的本质是什么?这是每个数学教师都应认真思考和明确的问题。但是现实情况怎样呢?有人对百名中小学数学教师和大学数学系的研究生进行过这样的调查:当你接触到数学这个概念时,你把数学想象成什么?调查的结果是:76%的人首先想到的是计算、公式。
关键词
数学
本质
科学
工具
技术
语言
过程
思想
精神
观念
文化
分类号
O1-0 [理学—基础数学]
下载PDF
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论数学的本质
杜家栋
张玲丽
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》
2004
10
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