用好物理新教材,培养学生创新能力

本文通过对初中物理传统教材在课程内容、课程目标等方面与新教材的对比,找出新教材的特点,结合学生实际,就如何在物理教学中把传授知识与能力培养结合起来,在理论和实践层次上进行初步探讨。具体措施是在注重基础知识传授的同时注重学习方法的培养,激发学生对学科知识的探究,培养学生的创新能力。经实践表明,理解物理新教材的特点,改进教学方法,激发学生的学习兴趣,结合创新教育,能使学生主动地获取知识,有利于学生创新能力的培养。

寻找“微笑习作”的天堂

如今,学生越来越不会写作文,对他们来讲,习作味同嚼蜡,似乎在习作上埋葬了快乐,缺失了微笑。以下,笔者将从几个方面来探究,如何寻找微笑习作的途径。