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利用无理根成对定理解—竞赛题
1
作者
冯祥德
《数学教学通讯(教师阅读)》
1992年第5期30-30,共1页
定理若e+f<sup>1/2</sup>(e,f∈Q,且f】0)是方程ax<sup>2</sup>+bx+c=0(其中a,b,c∈Q且a≠0)的一个无理根,则e-f<sup>1/2</sup>也为此方程的根。 (该定理容易证明,在此从略) 下面利用这一结...
定理若e+f<sup>1/2</sup>(e,f∈Q,且f】0)是方程ax<sup>2</sup>+bx+c=0(其中a,b,c∈Q且a≠0)的一个无理根,则e-f<sup>1/2</sup>也为此方程的根。 (该定理容易证明,在此从略) 下面利用这一结论解决1990年四川省初中数学联合竞赛第一试第一大题的第5小题,题目如下:设(28)<sup>1/2</sup>-10 3<sup>1/2</sup>是方程x<sup>2</sup>+ax+b=0的一个根(其中a,b∈Q)。
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关键词
竞赛题
韦达
理得
山砂
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题名
利用无理根成对定理解—竞赛题
1
作者
冯祥德
机构
四川省丰都县包鸾中学
出处
《数学教学通讯(教师阅读)》
1992年第5期30-30,共1页
文摘
定理若e+f<sup>1/2</sup>(e,f∈Q,且f】0)是方程ax<sup>2</sup>+bx+c=0(其中a,b,c∈Q且a≠0)的一个无理根,则e-f<sup>1/2</sup>也为此方程的根。 (该定理容易证明,在此从略) 下面利用这一结论解决1990年四川省初中数学联合竞赛第一试第一大题的第5小题,题目如下:设(28)<sup>1/2</sup>-10 3<sup>1/2</sup>是方程x<sup>2</sup>+ax+b=0的一个根(其中a,b∈Q)。
关键词
竞赛题
韦达
理得
山砂
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
利用无理根成对定理解—竞赛题
冯祥德
《数学教学通讯(教师阅读)》
1992
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