《立体几何三问》教学设计

本文介绍了一节高中立体几何的复习课,通过具体的教学案例介绍了在信息技术搭建的教学平台上构建"和谐课堂教学模式",引导学生进行积极主动的数学思维活动,实现信息技术与数学教学的有效整合。

基于多元理解的高中历史教学

高中历史课程标准要求培养学生尊重多元文明的意识,因此历史教学需要多元理解。多元理解指多角度、多时段、多史观理解历史。基于多元理解的历史教学,可开阔学生视野,培养学生的尊重意识、批判意识和创新意识。

信息技术与课程整合的反思

素质教育、教育信息化和新课程改革是当前基础教育改革与发展的三大主题。今天，我们有必要反思课程整合与教学改革之间的关系，追问课程整合以及中学教学改革究竟要走向何处，怎样真正把信息技术运用到实处，有效发挥其作用来促进教学与学习绩效。

时钟的抖动测量与分析

本文简要介绍了时钟的抖动定义、各种抖动的应用范围、抖动基于示波器的测量与分析方法。

差异化教学模式在高中数学课堂教学中的应用

学生在高中阶段学习的知识内容相对来说较多,而且知识内容的难度不断升级,所以很多学生对学习产生了抵触情绪,这严重影响了高中教师的正常教学.所以高中教师需要和学生的实际情况相结合,对学生开展不同程度的教学,使用差异化的教学模式,有针对性地对学生开展教学,提高高中课堂的教学效率.

对一道圆锥曲线三角形面积问题的深度探究

圆锥曲线是高中数学的重难点知识,高考在考查时常综合其他知识进行,其中分析圆锥曲线中三角形面积最值是较为典型的代表,该问题突破求解的关键是合理构建三角形的面积模型,联合圆锥曲线知识完成转化.文章以一道圆锥曲线综合题为例开展解法探究,模型提炼拓展.

高中数学课程中类比推理的应用研究

科学研究中最普通也是最常见的方法之一就是类比推理法,这一方法在数学教学中得到了广泛而普遍的应用,也成为高考数学中考试中的重要考点.既然谈到类比推理,我们就要知道什是类比,即是在两种对象有共性的前提下,从一种特殊属性推导出另一种特殊属性的方法.实际这是在考查学生的思维能力、细节判断能力.在高中数学的教育教学中,类比推理是占有重要地位的一个思维方式,既能给学生开拓新思维,也能增强学生的创造力.所以说,类比推理合理地运用在高中数学教育教学实践中是具有很重要的意义.

将错就错,演绎精彩的课堂教学生成——《我的老师》教学反思

巍巍《我的老师》一直是我喜欢的课文，2013年秋季的人教版七年级语文教材重新收录了此文。在教学此文之前，我轻车熟路地设计好了教学环节：1．预习与交流，解决生字词，介绍作者和写作背景；2．整体感知，理出主要人物，概括事件，体会感情，归纳作者思路，把握文章结构；3．深层探究，语言品析和写法探究。

核心素养视角下高中语文写作教学探究

目前国家正处于新课程标准改革的关键时期,各学科教师的首要任务都是转换传统思想、优化教学模式,坚定素质教育下以生为本的理念,为学生提供最优质的教学服务,促进学生的全面发展。基于此本文将聚焦于高中语文学科教育,以写作教学为例,分析新时期下教师构建高效课堂的具体策略,并在核心素养培养的角度下展开深度分析,保证高中生写作水平的不断提高,实现理想化教育目标。

那些年,我们共同走过的岁月——记十年班主任工作体会

首先让我们把画面定格在2001年,那年我19岁。8月30号,母亲提着做饭的炉子,我背上几件衣服,来到了杨场中学。那天晚上,我一个人呆在一个只有十平米左右,没有电,没有蚊香的潮湿的房间里。整个晚上,耳边都回荡着蚊子发出嗡嗡的声音。8月31号,是学校开学前的校职工大会,当校长说:“这是我们学校新调进的老师,大家欢迎!”。我心里扑通扑通的,从心里问自己:从今天开始我也是一个老师了吗?

“时政热点”群文阅读语文备考策略

“时政热点”指距离现在比较近的某个时期发生的关于时事、政治的一些问题和提议。将“群文阅读”与“时政热点”结合,融入到语文中考复习,符合语文课程标准、教材及考试考评等方面需求,有利于提升复习针对性和复习效率。

多媒体技术在历史教学中的应用优势及思考

多媒体技术是利用电脑,借助投影仪讲教师所做的包含知识框架、具体内容、图片及视频等投放到黑板上的一种现代技术。多媒体技术具有信息量大,操作简便,节省时间,丰富课堂内容,调动课堂氛围等优点,同时又有耗时、信息量过大、缺乏互动这些不足。为了更好地发挥多媒体技术的作用,要避其缺点,充分发挥其好处,辅助教学,提高教学效率,保证教学质量。

探究高中英语阅读教学有效性策略

在经济全球化的发展下,英语作为一门国际通用的语言,越来越被人们所重视.在英语教学中,阅读是重要的教学内容,因此,英语教师在教学中应该重视阅读,让学生能够通过阅读提升语感,提高其自身的表达能力.本文将探究高中英语阅读教学有效性策略,希望能够为广大教师同胞们提供有效的借鉴.

机载电子系统智能化的研究

随着计算平台的不断升级、大数据形成和各种智能算法成熟应用,各领域的智能化提升趋势明显。通过分析机载电子系统智能化概念及国内外发展现状,探讨了机载智能化的潜在应用以及带来的优势,在此基础上提出了涉及的主要关键能力。

信息技术提供生活元素打造高效初中数学课堂

数学是一门基础学科,所涉及的方面很多,在生活中也有很大的影响力。随着教育的发展,我们应该不断应用新的事物促进教育的发展,挖掘新的教学方式。初中数学在整个数学教育的过程中起着承上启下的作用,是数学教育过程中非常重要的一环,因此,在教学中,教师要将数学与生活相联系,促进学生的全面发展。

例谈“数形结合”的教与学

数形结合在初中阶段、高中阶段,甚至大学阶段都是重要的数学思想方法,但不少中学生对应用“数形结合”的思想方法解决问题,感到很困难。根据多年的教学实践经验,谈谈教师如何教,学生如何学习,才能有效掌握“数形结合”这一重要的数学思想方法。

历史主观题答案的组织策略

问答问答,有问才有答。要先审问(题),然后才知答。一般的设问句由四个关键词组成:答案来源指示词(题目中表述为:结合所学知识或依据材料一、二)、答案内容词(题目中表述为:信息、原因、特点、态度、异同等)、条件限制词(题目中表述为:××的信息、××的原因、××的特点、××的态度等中的××)、表达方式词(题目中表述为:分析、概括、指出、评价、评析等)。一般讲的审题,就是找到这四个关键词,关键词找到了,答题要求基本就弄懂了(注意,这些关键词的学科含义师生必须清楚)。

话题、角度、结论——谈历史文字材料的阅读理解

各位同学，各种形式和内容的材料早已进入我们的历史学习中，无论是单项选择题，还是材料解析题，材料随处可见。你的阅读能力强，理解水平高，做材料题就简单轻松；但阅读能力弱，理解水平低，做材料题就困难，得分也低，因此，对材料阅读理解能力的培养是每个中学生都必须做的事情，马虎不得。那么怎样做才能提高对文字材料的阅读理解能力呢？

欣赏历史主观试题的优美解

美是一种客观存在，但要发现它、欣赏它，需要我们具有一双智慧的眼睛。在这里，请让我带着你去读渎历史主观试题的答案，然后分析一下答案是：怎么来的？为什么要这样表达？从而共同欣赏解（答案）的优美。（注：例题及答案均选自一些诊断题。）

高三生物复习“五看”教材

高三生物复习过程中,教师都会把复习的重心放在回归基础、阅读中学生物学教材(以下简称教材)上面。准确地'看'教材,对于提高备考的针对性和效率至关重要。但怎么'看'教材效率才高呢?由于《普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科)》(以下简称《考试大纲》)和《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(理科)》(以下简称《考试说明》)是根据《课程标准》的理念来制定,而《课程标准》