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处理“答非所问”的教学艺术 被引量：1
1
作者 骆志勤 《中小学教师培训》 1999年第C1期42-43,共2页
关键词 答非所问 教学艺术 课堂教学 学生思维 教师 教学思路 处理 葫芦 平行四边形 教学实例
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关爱 激励 创新——少儿书法学习指导体会
2
作者 骆志勤 《青少年书法（少年版）》 2010年第12期17-17,22,共2页
学习书法是吸收传统文学的精华。每个孩子来学习书法时，我都要让他欣赏王羲之的《兰亭序》，感受书法作品的精妙。桌上放有传统书法的名碑名帖品，随时让他们欣赏和临习。教孩子学起步学柳体字，我就用柳公权的“用笔在心，心正笔正”... 学习书法是吸收传统文学的精华。每个孩子来学习书法时，我都要让他欣赏王羲之的《兰亭序》，感受书法作品的精妙。桌上放有传统书法的名碑名帖品，随时让他们欣赏和临习。教孩子学起步学柳体字，我就用柳公权的“用笔在心，心正笔正”来启发孩子。教孩子颜体， 展开更多
关键词 书法学习 关爱 激励 导体 少儿 创新 《兰亭序》 传统文学
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