高中物理教学中学生问题意识的培养

高中物理是锻炼学生思维的一门重要课程,知识本身也具有很大的逻辑性、关联性、层次性、结构性和理论性,想要很好的去探索这些知识,我们需要借用一块“敲门砖”,而学会去提出问题,就是这块“敲门砖”。所以我们在教学中要有意识的去培养学生们的问题意识。

基于大单元理念的高中古诗词教学研究

古诗词教学一直是高中语文教学中的重点与难点,教师应巧妙地利用大单元教学理念,切实提升古诗词教学的效果。本文首先对大单元理念进行了概述,然后分析了大单元理念融入高中语文古诗词教学的价值,最后从教学实践的角度出发,在大单元理念的基础上提出了高中古诗词教学的策略,以期能为一线高中语文教师开展教学提供有价值的参考。

高校图书馆小语种图书的现状及应对策略

在全球化趋势不断加深的今天,越来越多的非英语国家在政治、经济、科学、教育、文化等各方面同我国的交流与合作不断加强,从而推动了小语种专业的发展。可以说小语种专业的建设与发展已经成为必然,小语种图书收藏成为高校图书馆馆藏建设的非常重要的组成部分。分析了目前我国高校图书馆小语种图书的现状,并提出了几点应对措施。

新时期高校图书馆馆员形象危机及应对策略

文章阐述了高校图书馆馆员形象危机的表现,分析了图书馆馆员形象危机的原因,提出了应对措施。

思维导图下的高中英语词汇教学的对策浅析

高中英语学科是高考考试主要科目,学生的英语学习能力、英语学习成绩等影响高考分数,并对学生未来的学习生涯以及发展影响较大。因此,无论是基于高考,还是未来的发展,学生必须注重英语的学习,掌握更多的词汇和语法知识,强化自身的语言表达能力,做一个能力强、复合型的人才。

污泥堆肥对水仙生长的影响

本文通过对水仙的叶长、叶宽和花期等数据的测定和分析，对污泥堆肥应用于花卉栽培基质的效果进行研究，探讨不同污泥施用量在水仙栽培上的影响。

例谈高中数学教学中对称性解题思路

在本文中,笔者就结合高中数学例题来具体介绍三角函数对称性解题思路的教学方法。

优化阅读，给学生一双腾飞的翅膀———浅析高中语文阅读教学的应用分析

语文是高中基础学科中非常重要的一门学科, 阅读教学作为语文教学中常用的一种教学方式, 不仅能够提升学生们对知识的理解能力, 还能够拓展知识面, 开拓眼界.随着教育观念的改变以及新课程标准的提出, 传统的语文阅读教学模式存在的问题越发的暴露出来, 影响着高中语文阅读教学质量的提升.本文首先简要介绍了语文阅读教学的重要性,其次分析了目前高中语文阅读教学中存在的问题, 针对这些问题提出了提升语文阅读教学有效性的措施.

新课改下初高中化学衔接教学的几点思考

新一轮课程改革已经如火如荼地展开,初中化学的教学,既是起始年级的教学,又是毕业年级的教学,在教学中既要立足学生的发展,传授糸统知识,又要认真实践科学探究,以达到化学课程目标。从初三到高中,学生在生理和心理都发生了较大的变化,初中学生学习上依赖性强,教学内容少,老师上课讲得比较细,而高中由于教学内容多,教学要求高,很多学生不适应,这就要求做好初高中化学教学衔接。为使学生尽快适应高中化学的学习。

高中生现代通才素质培养的研究

一、研究背景。“养成人材为世用”的通才素质教育，是五通桥中学的传统办学思想。随着时代的不断进步和教育改革的不断深化，按照继承与发展、“传统十现代”的办学思路，我校主动适应高等教育培养高层次现代通才的要求，主动适应社会主义现代化建设和时代的要求，以《高中生现代通才素质培养的研究》为课题，开展了对策思考和改革实验。

不等式1/a+1/b+1/c≥9的妙用

这是一道常见的题目:已知a、b、c∈R^+,且a+b+c=1,求证:1/a+1/b+1/b≥9(*).灵活利用不等式(*)及其证法,我们可以巧妙地解答与之相关的数学命题.证明1:因为a、b、c∈R^+,a+b+c=1.所以1/a+1/b+1/c=(a+b+c)/a+(a+b+c)/b+(a+b+c)/c=3+(b/a+a/b)

大单元视角下高中语文课堂变革分析

基于学科核心素养,要求高中语文课堂基于大单元视角进行实践性的变革。当下,在高中语文课堂中依旧存在诸多问题。如知识不系统、不完整、不连续等问题。所以教师可立足大单元视角从教学评一致、学历案、深度学习、概括性知识的层面进行变革和转型,由此能够充分保障高中语文课堂教学的质量及效果。

探讨高中音乐鉴赏中审美教学的有效性

音乐能够大力提升人的审美功能,高中音乐鉴赏课通过对音乐的各种要素的欣赏,感染学生情感,陶冶学生情操,提升学生的审美能力。教师可以通过各种有效手段激发学生的学习兴趣,提高学生的音乐鉴赏能力,从而达到“美育”的教学目标。

浅谈如何调动高中女生在体育课中的积极性

在高中体育教学中,由于女生的生理和心理比较特殊,因此对于体育学习的积极性比较低,教师应关注女生体育教学,创新教学方式,充分调动女生的体育学习积极性。本文首先对高中女生体育课堂学习现状进行介绍,然后对调动高中女生参与体育课教学积极性的策略进行详细探究。

浅议高中语文体验式阅读教学

高中语文阅读教学中体验模式的运用是一个长期而又复杂的过程,需要教师积极转变自身的教学观念,并结合时代发展的特点,采取更加多样化的教学手段,从而激发学生的阅读兴趣,使他们积极主动阅读素材,整理个人的情感体悟,让他们真正成为语文课程学习的主人。当然,高中生在阅读的过程中,也应该结合自身的人生经历,多一些思考和感悟,从而提高阅读效率,具备一定的语文素养。

微课运用于高中英语教学中的对策探析

随着新课程改革的不断深入,高中英语为迎合新课程改革的相关要求,与微课的融合程度越来越高。本文主要是结合高中英语教学的实际情况对微课的运用策略进行分析,以下主要从微课的基本概念、微课在高中英语教学中的作用以及微课的有效运用策略三个方面进行详细分析,以期望能为其他高中英语教师的微课教学策略提供帮助。

高中语文教学中提升学生审美能力方法

在高中的语文教学中,审美教育是对学生教育的一个重要内容,占据着不可或缺的地位。对于培养学生们的审美能力和增强他们的审美素养,审美教育气质非常重要的引导作用。在语文教材的文章和内容中往往有着非常丰富的审美元素,教师可以在教导的过程中帮助学生们发现美,培养他们对于美的欣赏和表达能力。教师在进行审美教育时,应当着重注意审美教育的原则和现在的高中语文教育中存在的审美教育问题,根据教育现实制定符合学生们实际需求的教育措施,从而更好的培养学生们的审美素养,让高中的语文教育为学生们的个人成长起到重要的推动作用。

如何提高高中英语课堂教学效率

随着课程的不断改革和深入,对于教育教学中给了高中英语教学提出了更高的教学标准。赞赞新课程改革的不断推进下要求课堂要充满生机与活力,因此,在课堂教学中,教师正经危坐照本宣科的教学方法已经是很少见到的了,更多的是出现了许多教师在课前都会认真备课,课上认真教学,课后进行反思与推进,力图实现教学过程的互动性及趣味性,并不断的培养学生自主探究能力,通过学生自主学习实践来让学生们去发现知识,了解知识,发挥学生固有思维,增强创新能力。在现如今的教学中,教师要打破固有思维,提升教学效率,在传统的教学课堂上,课堂往往是封闭的,这也不仅表现为课堂教学空间的封闭,更体现的是学生思维与心灵的分配,为此,教师应打破传统的教学方法与教学场景,给学生们营造一个开放,充满生机活力的课堂。为此,作为一名教师,不仅仅要对自己的教学效果有所保障,还要在教学过程中反思自身的不足,从而去寻找高效率的教学方法来运用在课堂之上。

高中化学教学中基于新课导入有关思考

随着新课改的不断推进,如何在高中化学教学中进行有效的新课导入成为了各位高中化学教师主要的教学研究课题。基于新课导入对课堂教学的重要作用,本文基于他人的研究成果继续对高中化学教学中的新课导入策略进行具体而详细的分析,希望能为其他高中化学教师提供可靠的教学帮助。