基于主动学习理念的布类体育游戏的教学价值与实践探索

自开展布类体育游戏以来,乐山市城北幼儿园积极致力于以主动学习为发展目标的教育实践,从主客观条件到研究工作的框架结构、实施路径、师幼关系、组织形式、发展评价都进行了逐一探索。幼儿园探索户外布类体育游戏,从幼儿主动学习特征和教师支持策略入手,不断丰富主动学习理念下的布类体育游戏理论与实践体系,为提升幼儿自我效能感、促进幼儿主动学习提供了有力支撑。