浅议图形教学中数学思想方法的渗透

在如今我国小学数学的教学过程中,已经改变了传统教学方式里灌输学生数学知识的模式,而将教学重点放在开发学生的数学思想。通过几何图形教学来培养学生的思维逻辑,利用几何图形来引导学生理解数学思想,也通过对数学逻辑的运用来解答几何图形的问题,逐步培养学生独立的空间思维能力。将“数”与“形”相结合,利用这一思维模式和教学方法来引导学生提高数学学习能力,掌握更多数学知识来提高整体数学素质。

如何开展一年级语文说话训练

语文是小学阶段教育的重点内容,包含着阅读教学、写作教学、口语教学、拼音教学等,要求学生掌握到各项能力,培养学生形成良好的阅读能力,强化他们的写作能力,最为重要的是增强他们的口语表达能力。近年来,小学语文教师发现小学一年级有一项非常重要的教学内容,那就是说话训练内容,成为了一年级学生需要掌握的基本能力,采用不同的方式进行训练,营造出口语交流的氛围,展现出趣味性的教学课堂,激起学生口语表达的兴趣,调动他们交流的主观能动性,增强他们的综合能力。

春风化雨润物无声——浅谈小学低年级班主任管理

小学班主任作为班级的第一管理者所肩负的责任是非常重要的。一名优秀的班主任不仅可以帮助学生提高他们的学习成绩,也 可以提高学生的综合素质,在建设良好的班级风气中发挥着重要作用。本文通过分析小学低年级班主任的管理方法提出以下几种策略,希望 可以抛砖引玉,为广大教育工作者带来启发。