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传承传统文化,品读古典名著——浅析《水浒传》中林冲的人物性格
1
作者
黄志平
《新课程(教研版)》
2014年第12期220-220,共1页
研读古典文学名著,是浏览中国古典文学的智能之海,也是阅历中国传统人文、社会、伦理、历史、地理、民俗、心理、处事策略的知识之库。《水浒传》是明清著名小说家施耐庵写的章回小说,也是中国古代四大名著之一,小说成功地塑造了一个个...
研读古典文学名著,是浏览中国古典文学的智能之海,也是阅历中国传统人文、社会、伦理、历史、地理、民俗、心理、处事策略的知识之库。《水浒传》是明清著名小说家施耐庵写的章回小说,也是中国古代四大名著之一,小说成功地塑造了一个个鲜活的英雄人物形象,其中,林冲是塑造得最成功的人物形象之一,有情意,隐忍坚强,逆来顺受,疾恶如仇。
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关键词
林冲
善良
情义
隐忍
狠毒
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职称材料
《湖心亭看雪》中的文化审美价值观
2
作者
王永才
《课外语文(下)》
2017年第1期182-182,共1页
张岱所著山水美文当中佳作甚多,其中尤以《湖心亭看雪》为其代表之作,在其文中以冬季观赏西湖雪景之美,从其所描述的西湖雪景当中所蕴藏的人文精神,并隐喻作者自身于明末清初朝代更替中,所历经的战乱离散的人生际遇,使人品读中可深切感...
张岱所著山水美文当中佳作甚多,其中尤以《湖心亭看雪》为其代表之作,在其文中以冬季观赏西湖雪景之美,从其所描述的西湖雪景当中所蕴藏的人文精神,并隐喻作者自身于明末清初朝代更替中,所历经的战乱离散的人生际遇,使人品读中可深切感受张岱宁静致远的审美意趣,并以山水寄情的文人情怀.张岱传承魏晋文士的雅志,逐梦山水,踏浪高歌,尤重于寄情山川水泽中,以获真情实感之所悟,其以雪寄情、以雪明志所显现之人文精神,彰显了对人生终极意义之深刻反思与积极探寻.
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关键词
张岱
《湖心亭看雪》
文化
审美价值观
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职称材料
试论如何提高农村语文课堂教学效率
3
作者
杨志刚
《课外语文(下)》
2017年第4期47-47,共1页
笔者依据多年的教学实践经验,重点阐述了如何提高农村语文教学效率的策略,以期能够为农村教育工作者提供一些有益的借鉴与参考。
关键词
农村
语文课堂
教学效益
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职称材料
题名
传承传统文化,品读古典名著——浅析《水浒传》中林冲的人物性格
1
作者
黄志平
机构
四川省乐山市市中区青平学校
出处
《新课程(教研版)》
2014年第12期220-220,共1页
文摘
研读古典文学名著,是浏览中国古典文学的智能之海,也是阅历中国传统人文、社会、伦理、历史、地理、民俗、心理、处事策略的知识之库。《水浒传》是明清著名小说家施耐庵写的章回小说,也是中国古代四大名著之一,小说成功地塑造了一个个鲜活的英雄人物形象,其中,林冲是塑造得最成功的人物形象之一,有情意,隐忍坚强,逆来顺受,疾恶如仇。
关键词
林冲
善良
情义
隐忍
狠毒
分类号
I207.4 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
《湖心亭看雪》中的文化审美价值观
2
作者
王永才
机构
四川省乐山市市中区青平学校
出处
《课外语文(下)》
2017年第1期182-182,共1页
文摘
张岱所著山水美文当中佳作甚多,其中尤以《湖心亭看雪》为其代表之作,在其文中以冬季观赏西湖雪景之美,从其所描述的西湖雪景当中所蕴藏的人文精神,并隐喻作者自身于明末清初朝代更替中,所历经的战乱离散的人生际遇,使人品读中可深切感受张岱宁静致远的审美意趣,并以山水寄情的文人情怀.张岱传承魏晋文士的雅志,逐梦山水,踏浪高歌,尤重于寄情山川水泽中,以获真情实感之所悟,其以雪寄情、以雪明志所显现之人文精神,彰显了对人生终极意义之深刻反思与积极探寻.
关键词
张岱
《湖心亭看雪》
文化
审美价值观
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
试论如何提高农村语文课堂教学效率
3
作者
杨志刚
机构
四川省乐山市市中区青平学校
出处
《课外语文(下)》
2017年第4期47-47,共1页
文摘
笔者依据多年的教学实践经验,重点阐述了如何提高农村语文教学效率的策略,以期能够为农村教育工作者提供一些有益的借鉴与参考。
关键词
农村
语文课堂
教学效益
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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题名
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1
传承传统文化,品读古典名著——浅析《水浒传》中林冲的人物性格
黄志平
《新课程(教研版)》
2014
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职称材料
2
《湖心亭看雪》中的文化审美价值观
王永才
《课外语文(下)》
2017
0
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职称材料
3
试论如何提高农村语文课堂教学效率
杨志刚
《课外语文(下)》
2017
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