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如何在小学语文教学中渗透传统文化
1
作者
陈波
《散文选刊(中旬刊)》
2020年第3期139-139,共1页
中国文化源远流长,博大精深。在语文教学中融入传统文化,对提高学生的知识水平和综合素质具有重要作用。它对促进传统文化的继承和发展有着有效的推进作用。语文学科在小学阶段就已经设立,然而就理解能力来讲,传统文化对于小学生的实际...
中国文化源远流长,博大精深。在语文教学中融入传统文化,对提高学生的知识水平和综合素质具有重要作用。它对促进传统文化的继承和发展有着有效的推进作用。语文学科在小学阶段就已经设立,然而就理解能力来讲,传统文化对于小学生的实际年龄存在一定的理解难度,更无从谈及深层涵义,传统文化渗透对于中学语文教育来讲,其意义来源于多层次、多方面。
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关键词
中学语文教育
传统文化渗透
实际年龄
理解难度
深层涵义
语文学科
综合素质
传统文化的继承
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题名
如何在小学语文教学中渗透传统文化
1
作者
陈波
机构
四川省乐山市沐川县吉象明月小学
出处
《散文选刊(中旬刊)》
2020年第3期139-139,共1页
文摘
中国文化源远流长,博大精深。在语文教学中融入传统文化,对提高学生的知识水平和综合素质具有重要作用。它对促进传统文化的继承和发展有着有效的推进作用。语文学科在小学阶段就已经设立,然而就理解能力来讲,传统文化对于小学生的实际年龄存在一定的理解难度,更无从谈及深层涵义,传统文化渗透对于中学语文教育来讲,其意义来源于多层次、多方面。
关键词
中学语文教育
传统文化渗透
实际年龄
理解难度
深层涵义
语文学科
综合素质
传统文化的继承
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
如何在小学语文教学中渗透传统文化
陈波
《散文选刊(中旬刊)》
2020
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