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提高学生写作兴趣的精神鼓励法
1
作者
黄建容
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第3期63-63,共1页
作文是语文教学听、说、读、写四大板块之一,是最能体现语文水平、语文能力的板块。如何提高学生写作的兴趣在整个在作文教学活动中起着决定性的作用。如果学生对作文的写作兴趣浓厚,学生对写作就有强烈的欲望,会主动地、积极地去学...
作文是语文教学听、说、读、写四大板块之一,是最能体现语文水平、语文能力的板块。如何提高学生写作的兴趣在整个在作文教学活动中起着决定性的作用。如果学生对作文的写作兴趣浓厚,学生对写作就有强烈的欲望,会主动地、积极地去学习。兴趣是第一位的,是最好的老师。要想提高学生的写作能力,首先要提高学生的写作兴趣。为此,我在语文教学中,经过许多尝试和探索,我认为要激励和提高学生写作兴趣,精神鼓励法是十分行之有效的方法。
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关键词
学生写作
写作兴趣
鼓励法
精神
语文教学
四大板块
语文水平
语文能力
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题名
提高学生写作兴趣的精神鼓励法
1
作者
黄建容
机构
四川省乐山市沙湾职业高级中学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第3期63-63,共1页
文摘
作文是语文教学听、说、读、写四大板块之一,是最能体现语文水平、语文能力的板块。如何提高学生写作的兴趣在整个在作文教学活动中起着决定性的作用。如果学生对作文的写作兴趣浓厚,学生对写作就有强烈的欲望,会主动地、积极地去学习。兴趣是第一位的,是最好的老师。要想提高学生的写作能力,首先要提高学生的写作兴趣。为此,我在语文教学中,经过许多尝试和探索,我认为要激励和提高学生写作兴趣,精神鼓励法是十分行之有效的方法。
关键词
学生写作
写作兴趣
鼓励法
精神
语文教学
四大板块
语文水平
语文能力
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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作者
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1
提高学生写作兴趣的精神鼓励法
黄建容
《儿童大世界(教学研究)》
2017
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