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浅析在阅读教学中如何提高学生的语文素养
被引量:
1
1
作者
魏琼英
王燕林
《基础教育论坛(乐山)》
2014年第3期33-33,84,共2页
阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。学生是阅读主体,教师是阅读主导。在阅读教学中应充分发挥学生的主体作用,教师要在培养学生好的阅读习惯,激发学生阅读兴趣,培养学生阅读感悟能力等方面发挥主导作用,只有这样,才能全...
阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。学生是阅读主体,教师是阅读主导。在阅读教学中应充分发挥学生的主体作用,教师要在培养学生好的阅读习惯,激发学生阅读兴趣,培养学生阅读感悟能力等方面发挥主导作用,只有这样,才能全面提高学生的阅读能力和语文素养。
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关键词
阅读教学
提高
语文素养
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职称材料
题名
浅析在阅读教学中如何提高学生的语文素养
被引量:
1
1
作者
魏琼英
王燕林
机构
四川省乐山市犍为县玉津镇机场小学
出处
《基础教育论坛(乐山)》
2014年第3期33-33,84,共2页
文摘
阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。学生是阅读主体,教师是阅读主导。在阅读教学中应充分发挥学生的主体作用,教师要在培养学生好的阅读习惯,激发学生阅读兴趣,培养学生阅读感悟能力等方面发挥主导作用,只有这样,才能全面提高学生的阅读能力和语文素养。
关键词
阅读教学
提高
语文素养
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
浅析在阅读教学中如何提高学生的语文素养
魏琼英
王燕林
《基础教育论坛(乐山)》
2014
1
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