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打造初中思品高校课堂,培养和锻炼学生综合能力
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作者 彭权 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2017年第2期91-91,共1页
高效课常是以最小的教学和学习设入获得最大学习效应的课堂,基本特征是“自主建构、互动激发、高效生成、愉悦共享”。
关键词 初中思想品德 自主学习 高效
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