高校通识“音乐知识与鉴赏”课程的理念与方法更新

文章就高校通识“音乐知识与鉴赏”课程，从总体理念、目标、内容、教学过程、方法、评价等方面提出更新策略。

《槐花几时开》音乐形态特点研究

《槐花几时开》这首歌曲从诗的角度看短短四句但是感情丰富而又细腻。本文通过查阅各种文献,收集有关资料并进行汇总的方法,将音乐风格和语言特征方面与土家族民歌进行对比分析,阐述了歌曲《槐花几时开》的衬词、习惯性腔调、语言特点等都具有很强的土家音乐风格。整首歌曲不管是从歌词、旋律还是歌曲的结构上看,都做到了情景交融,将人物性格和情感都表现的淋漓尽致,是诗与乐的完美结合。

中国红歌的艺术审美及时代意义

当今社会,文化多元化的发展让各类娱乐节目备受人们关注,不少选秀节目的功利色彩和一夜成名的诱惑已经让娱乐变样走味。中国红歌的传唱却成功地用经典带动流行,以主流引领多元化。唱响红色旋律,可以重塑人们美好的精神家园。

关于我国民族舞蹈教学优化策略的探索

民族舞蹈是我国文化的宝贵财富，民族舞蹈教学则是传承和发展民族舞蹈的重要途径之一。然而，在新时期，我国民族舞蹈教学却存在着诸多的问题。为了能够更好地发展民族舞蹈事业，需要时民族舞蹈教学进行不断的探索。文章主要对我国民族舞蹈教学优化策略的探索进行了研究。

高师音乐教育应加强针对性和适应性

高师音乐教育是中小学音乐教师培育的摇篮,但目前的高师音乐教育体制已存在诸多的弊端,与中小学音乐教学的需要形成了矛盾。因此,要全面推进中小学音乐教育改革,首先必然改革高师音乐教育的教学模式,课程结构,教学方式等。

声乐教学中歌唱心理的重要性

声乐教学是一个长期而系统的工程,在教学中我们通过不断地基本功训练,帮助学生提高演唱技巧,让学生具有更完善的演唱能力。这大致包括良好的演唱技巧和能力,也包括满意的演唱效果。在教学过程中,我们很多老师都非常认真地强调基本技能的训练,而对学生的演唱心理重视不够,造成学生在表演时虽然具有较高的演唱技能,却由于过度的紧张不能对声乐作品进行情真意切地表达,导致在关键的时候不能很好的展现自己的实力,所以在声乐教学中应做到基本技巧的训练与良好歌唱心理的培养,两者并重,才能取得满意的教学效果。

审美联觉在声乐作品中的效用——以普朗克的《爱情之路》为例

审美联觉是指审美感觉活动中一种感觉兼有另一种或多种感觉的现象,其基本心理结构是联觉,它可以将一种感觉转换成多种感觉,丰富、生动地表现音乐艺术。本文以法国作曲家普朗克的《爱情之路》为例,从音高、音长、音强等角度出发,深入形象地分析它们与情态兴奋性之间的联觉效应在此曲中的巧妙运用。

浅析歌曲《茉莉花》的艺术性

《茉莉花》是一首极具代表性的民族民间歌曲,它以茉莉花为艺术形象,旋律委婉、感情细腻,含蓄而生动地表现了男女之间淳朴柔美的感情,具有相当的艺术魅力,在国内外产生了很大的影响。

论戏剧性男高音训练应注意的几个问题

在声乐教学中我们会遇到许多棘手的问题,尤其是戏剧性男高音如何训练好高声区,笔者认为只有在声乐学习中打好坚实的学习基础,掌握好气息与共鸣,在中低声区多下功夫,然后加强中声区到高声区过渡的训练,再依照科学的训练方法,进行高声区的训练,才容易在高声区的训练上和声音的统一上,取得良好的教学效果。