浅谈思想品德课中的情感教学

哈佛大学名著《情绪智力》一书中，对情感智力的阐述，认为影响人一生的诸多因素中，智商占20％左右，情商占80％左右，而情商是决定人生成功的关键。《思想品德》课担负着向学生传授知识、培养能力、提高觉悟的重任，如何注重学生情商的培养，是我们《思想品德》课教师面，临的一个重大理论和实践的课题。

信息技术与思想品德课教学的整合

在思想品德课堂教学中运用信息技术，创建出与课堂教学相适应的情景和意境，唤起学生的注意和兴趣，有利于发挥学生的主动性，提高课堂教学实效性，对培养学生的品德素养、创新能力、思维能力、形成良好的行为习惯和人生观都具有重要意义。

初中英语口语教学的困难及对策

一、初中英语口语教学中存在的困难（1）评价体制对口语重视的影响在当前我国初中阶段的义务教育中，口语测试在英语考试中所占比重不大，甚至没有。单纯追求取得好成绩造成了学生重视“写”而不是“说”。长期以来，学生甚至“忘记”了英语是一门可以“说”的语言。

新课程理念下小学数学有效教学策略探究

素质教育和新课改教学理念的持续推进,强烈冲击着传统教学模式下的小学课堂教学,为我国的基础教育工作带来了挑战和机遇。提高小学数学课堂教学的有效性,需要教师革新教学理念,营造良好教学氛围;改进教学方法,激发学生学习兴趣;引入教学评价,形成良性反馈机制,全面提高小学数学课堂教学的效率和质量。