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浅谈小学语文个性化阅读教学策略研究
1
作者
刘志宏
《好日子》
2020年第6期7-7,共1页
随着教育工作的不断改革和发展,小学语文个性化阅读不仅可以帮助学生养成自主阅读的习惯,而且可以帮助学生积累更多的语言词汇知识,提高学生对文章的理解和感知能力。因此,在小学高年级开展个性化阅读教学至关重要。但是,从分析中可以看...
随着教育工作的不断改革和发展,小学语文个性化阅读不仅可以帮助学生养成自主阅读的习惯,而且可以帮助学生积累更多的语言词汇知识,提高学生对文章的理解和感知能力。因此,在小学高年级开展个性化阅读教学至关重要。但是,从分析中可以看出,现阶段的小学语文阅读教学中还存在着较多的问题,也就降低了教学的效果。
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关键词
小学语文
个性化阅读
教育教学
策略分析
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题名
浅谈小学语文个性化阅读教学策略研究
1
作者
刘志宏
机构
四川省乐至县良安镇八一九年义务教育学校
出处
《好日子》
2020年第6期7-7,共1页
文摘
随着教育工作的不断改革和发展,小学语文个性化阅读不仅可以帮助学生养成自主阅读的习惯,而且可以帮助学生积累更多的语言词汇知识,提高学生对文章的理解和感知能力。因此,在小学高年级开展个性化阅读教学至关重要。但是,从分析中可以看出,现阶段的小学语文阅读教学中还存在着较多的问题,也就降低了教学的效果。
关键词
小学语文
个性化阅读
教育教学
策略分析
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
浅谈小学语文个性化阅读教学策略研究
刘志宏
《好日子》
2020
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