浅谈中学语文课的创新教育

创新教育已渗透到各教学课程中。如何更好地把创新教育渗透到语文教学中,本文提出了几点体会。

也谈新课标下初中数学的预习

新课标下的初中数学教材华东师大版相对原来的人教版除了内容的增删外，在知识的展开上也有很多不同。华东师大版重点强调对知识的发展与认识过程，探索过程，对知识的叙述、归纳、总结篇幅较少，甚至留下空白让学生独立钻研，给学生留下了很大的发展空间，当然，也给学生的学习带来了一些困难。比如怎样才能把知识系统化，怎样通过教材的指引把知识运用技能提高，特别是在受学生的个别差异，课堂时间的局限的约束，相关的知识规律能否及时得出？这些问题累积起来，将形成越来越大的障碍，严重影响学生高效地学习数学知识。所以，调整新课标下的教学理念，注重学生学习方法的培养，是让学生尽快适应新教材的根本出路，而预习方法是学生学习方法中最重要的第一步。

浅析新课改下初中地理课堂趣味性策略研究

初中地理学科作为一门必修课程,不仅对学生进行地理知识的渗透,同时包括自然科学和社会科学诸多方面,这对学生正确认识世界、认识乡情,培养学生爱国主义情操,都具有很重要的意义。随着新课改的不断推进,我们将不断遇到新困难和问题,这对我们来说既是一次严峻的挑战,又是一次新革命。我结合多年地理教学实践,对初中新教材的特点进行了分析,对今后教学中应采取的措施进行了探索。

关注“留守儿童”语文素养的提高

留守儿童现象引起了越来越多的仁人志士和社会各界的高度关注，教育部曾召开“中国（农村）留守儿童问题研究”研讨会，省文明办、省妇儿工委办、省教厅和省妇联也联合开展了“农村‘留守学生’‘隋况调研”。作为一名关注留守儿童现象五年之久的教师来说，每到新学期开学时，我对留守学生总有一种莫名的情结，特别是对留守儿童语文素养的提高。

考试后的讲评要注意的几个问题

考试后的讲评，是考试活动的继续，是教学工作的组成部分，是提高教学质量的重要环节，因此，不论是单元测试，还是期中、期未考试，考后都应认真讲评。

物理教学改革与培养素质人才的探讨

论述了培养学生的素质与物理教学改革是密不可分的。针对培养素质人才为目的,根据物理学科的特点和物理教材的内容,提出了对教材内容的更新及教学方法、教学手段以及物理考试手段的改革。

浅析初中语文个性化阅读教学策略

当下的语文教学已经不是只为提高学生的语文成绩,更是为了全面提高学生的语文素养,帮助学生真正地进行个性化阅读。初中生在进行交流时,常常表现出词汇量不丰富、逻辑不清晰等情况,因此教师需要结合学生的学习需求和心理特点,在阅读教学中因材施教,培养学生的阅读兴趣。

学生心理素质在物理教学中的培养

心理素质培养是素质教育的重要内容之一。在中学物理教学过程中加入心理素质的培养,把学生的潜能充分挖掘出来,有助于学生的身心得到健康发展。

浅谈问题导学法在初中数学教学的应用

问题导学法是指在教学过程中,教师通过向学生进行提问或者合理设置问题的方式,引导学生在对问题进行思考、回答的过程中,有效地对教学知识及内容进行理解掌握。数学学科作为一门培养学生数学思维能力,以及数学推断能力的关键学科。初中数学教师通过在结合课本教学内容,以及自身教学目标的基础上,有效地采用问题导学法的方式为学生进行教学内容的开展,不仅能够使学生在进行问题思考的过程中,对学生的解题推断能力进行培养,还能够使学生在实际进行问题解决的过程当中,有效地增强学生的知识运用能力,以及学生实际数学的解决能力,帮助学生高效地对数学知识进行理解、应用。

思维导图在初中英语复习中的运用策略研究

众所周知,英语复习题的内容设计要是不理想,会使教师在台上讲的天花乱坠,而下面的学生却处于云里雾里的情形,进而使整个课堂教学效果及质量不理想。因此,笔者认为为了进一步提高学生对知识点的理解与认识,教师应善于利用思维导图,强化学生对单词、语法、词组、句型的灵活掌握度,进而成功将思维导图引入课堂教学中。

“互联网+教育”背景下初中英语教学改革

互联网+教育背景下的初中英语教育教学受到了极大的冲击,尤其是在教育教学方法上的转变,让学生感受到英语教学的乐趣 及良好的教学氛围,带动学生学习的积极性和有效性,互联网为教育带来全新的教学模式,在辅助教学方面也做出了自身的贡献,文章从 互联网+教育时代背景下阐述了初中英语教育改革的具体实施策略,以促进促长英语教学真正促进学生综合能力的提升和改善。