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优势从类中来──第三册“归类识字”教材简析
1
作者 谢辅元 《小学语文教学》 1998年第Z1期59-60,共2页
优势从类中来第三册「归类识字」教材简析四川省井研县教研室谢辅元第三册有《归类识字》１４课，分作３个部分编排。其中１９２个生字，约占全册３８０个生字的５５．３％，其地位和作用不言而喻。顾名思义，“归类识字”就是以归类为... 优势从类中来第三册「归类识字」教材简析四川省井研县教研室谢辅元第三册有《归类识字》１４课，分作３个部分编排。其中１９２个生字，约占全册３８０个生字的５５．３％，其地位和作用不言而喻。顾名思义，“归类识字”就是以归类为基本手段的识字方法。“归类”也叫“... 展开更多
关键词 《归类识字》 形声字 教学优势 对偶方法 会意字 结构层次 反义词 教学方法 认知层面 造字法
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自学 质疑 解疑——《捞月亮》教学谈
2
作者 雷翠容 《小学语文教学》 2000年第7期89-90,共2页
关键词 小学 语文 第三册 《捞月亮》 教学方案
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