基于职业关联性和系统性教育的高职课程改革推进模式探索

职业教育在探索适合于工学结合模式的课程改革中取得了很大的成绩。但是,在课程改革前期,过于侧重专业核心课程改革的推进模式,使教学出现了良莠不齐的现状。为此,提出基于职业关联性和系统性教育的"链接式"改革推进模式,实现高职课程的全面和系统性改革,对促进教学质量全面提高有着重要意义。

美国职业发展的社会、关系理论对高职教育的一些启示

在美国职业发展的社会、关系理论启示下，根据我国目前高职毕业生就业现状，提出高职学生在教师指导下，应科学构建自己的职业发展计划。有针对性地在职业技能、职业能力、职业素质上得以提高和改善，做好就业准备并谋求在职业上的发展。

现代课程教学与计算机技术的有机结合

新技术革命对当代教育领域的最大影响，莫过于计算机教学技术直接应用于学校各种专业的教学，以及由此引起的教学改革的蓬勃发展。计算机教学技术的应用使得人类“解决现代教育中存在的教学手段问题和知识表现问题的能力正日益加强”。

大渡河流域地质灾害特征与分布规律

大渡河流域为中国地质灾害高易发区,目前发现地质灾害隐患点2 212处,以滑坡和泥石流为主,其中滑坡801处,泥石流756处,崩塌301处,潜在不稳定斜坡354处。滑坡沿大渡河发育极不均匀,上游较发育,滑坡体主要为冰碛和崩坡积物,以蠕动变形为主;中游滑坡最为发育,多发生于昔格达组、碳质页岩夹板岩和煤层等地层中;下游最少,主要发育于紫红色砂岩地区。泥石流主要分布于大渡河中上游的丹巴至石棉段,中下游泥石流相对较少,多为人类工程活动弃碴引起;下游地势相对平缓,泥石流不发育。崩塌主要分布在大渡河上游,丹巴5条应力释放带和瓦斯沟两岸;中游崩塌相对较少,与白云岩、花岗岩和大理岩关系密切;下游在玄武岩地区有少量发育。

三类运营机制下两类停车设施定价问题研究

为研究三种运营机制(垄断市场,寡头竞争和社会最优)下两类型停车设施(公共停车场和停车换乘设施)的定价问题,将停车设施运营者和出行者的相互作用描述为双层规划问题,其中上层为运营者的停车收费水平决策模型,下层为出行者的旅行选择行为模型,包括对出行方式、出行路径和停车设施的选择.设计了基于灵敏度分析的启发式算法来求解该模型.算例结果表明,垄断解导致最高的总利润、最低的社会福利和最低的交通需求;社会最优解导致最低的总利润、最高的社会福利和最高的交通需求;而寡头解介于垄断解和社会最优解之间.

某小水电站暴雨诱发地质灾害机理分析

四川峨边县吊尔咀滑坡由极端暴雨诱发形成。降雨使某小水电站引水渠出水口水位高于进水口约2m,引起渠水倒灌并导致引水口检修孔溢水,水流侵蚀并逐步掏空水渠下方基础,致使水渠下部坡体受到冲刷形成泥石流,并进而引起上部坡体失稳产生滑坡。滑坡实例表明:在小水电站的设计中,应充分考虑当地的地形地质条件和气候条件,以避免留下致灾隐患。

基于电涡流传感器的全闭环锯片磨床数控系统开发

详细介绍了在锯片磨床控制系统中采用电涡流传感器,实时在线测量锯片厚度,并反馈给数控系统,从而实现磨削过程全闭环控制的方法。所开发的全闭环数控磨削系统可在传感器线性范围内,通过简单的参数设置,自动适应不同加工条件和要求,具有高精度、高效率、操作简单、稳定性好等特点,在平面磨削加工中具有广阔的应用前景。

地铁线网结构对连通可靠性影响评价

地铁是现代大城市最重要的公共交通系统之一,其线网连通可靠性不但受到运营故障、恐怖袭击、踩踏事故等不确定性因素影响,也与线网结构有密切关系。为评价线网结构(表示为网络的线路组成)对地铁线网连通可靠性的影响,基于传统的节点连通可靠度概念定义了"线路连通重要度"新概念及其计算模型,即线路增减/失效前后网络平均连通可靠度的变化(百分比)。采用基于排序的ORDER方法和网络连通判断算法求解上述模型。以广州规划年地铁线网为例验证了所提模型的有效性,并分析了地铁线路特征(站点类型和数量)对网络连通可靠性的影响。结果显示,3号线的线路连通重要度最大(99.84%)为关键线路。研究发现而线路连通重要度受到线路中换乘站数量和中间站数量的综合影响,且前者的影响高于后者。研究结论值得交通规划和管理决策者在制定地铁建设和维护优先政策时参考和借鉴。

试论宪政视野下行政相对人参与权的完善

公民参与是宪政与法治的核心议题之一。新时期行政体制改革不仅为我国行政相对人参与权的完善提供了历史契机,而且完善我国行政相对人的参与权也是我国行政体制改革的内容之一。同时,行政决策民主化、科学化就必然要求加强行政相对人的民主参与。因此,从行政相对人参与权与宪政理论的辩证关系来分析我国现行法律制度中关于行政相对人参与权所存在的缺陷,并提出完善行政相对人参与权的具体举措,以期真正实现人民主权这一宪法基本原则之最高追求。

涉外劳动雇佣合同法律适用的法社会学思考

一、涉外雇佣合同法律适用中意思自治的限制使用在合同领域的法律适用问题上．基于契约自由的观念．意思自治原则在各国的立法当中占据十分重要的地位。然而．这种观点随着商业实践的不断发展而日益受到限制。其中的主要原因在于：如果合同双方当事人的经济社会地位不平等．就有可能造成基于当事人意思自治所选择的准据法未必符合公平原则。在雇佣合同中就会出现这种问题，所以有必要进行研究。

基于现代设计方法的制图能力培养模式的构建

研究现代机械设计方法对制图能力培养模式改革的指导性,探索基于职业需求的多平台、可持续的制图能力系统性培养模式,以期为职业教育的基础能力培养模式提供一种借鉴。

基于FANUC Robodrill加工中心工件表面刀纹问题的解决

有效解决工件表面复杂刀纹问题的关键是通过分析刀纹的外形和位置特征,判断问题的起因,并应用数控系统知识和检测手段,获得解决问题的途径。提供了几种典型刀纹的解决实例来说明该问题的研究。

高职院校课程教学改革系统性探析

针对目前高职课程教改中存在的不足,遵循能力成长规律,课程改革模式应体现系统性、全面性和整体性。系统性课程教改对提升教师团队整体水平,培养学生的学习能力、组织规划能力、创新意识、团队合作能力,最终实现高职教育培养目标有着重要的现实意义。

新形势下对高职院校管理学课程的重新思考

目前许多高职院校都开设管理学课程，无论是把管理学作为经济类、管理类专业必修的基础性课程；还是管理类专业的核心基础课或核心专业课，其本质都是为把学生培养成为一名“基层运营管理人”奠定良好的管理知识和通用管理能力的基础课程。随着全球经济化的发展，人们越来越深刻地认识到经济发展对从业人员要求是多元化、多层次的；

浅谈工程机械驾驶仓内噪声的降噪方法

针对目前国内工程机械驾驶室司机位置处噪声普遍存在偏高的问题,为满足工程机械出口对驾驶室司机位置处噪声指标高于国内标准规定的要求,以装载机为例,介绍了装载机驾驶室司机位置处噪声降噪的有效方法和措施。

高职学生自主学习能力的培养

学生自主学习能力是学生素质教育的基本内容之一,也是学生将来迎接社会挑战的基本功之一。高职学生在自主学习的认识上,自主学习的能力上存在一些缺陷,这就是高职教育应注意培养的问题。

锯片磨削加工的多线程控制策略及实现

为克服开环数控锯片磨床工件尺寸难以精确控制、生产率低等缺点,通过增设工件尺寸实时在线测量系统,构建一个由磨削控制线程和G代码程序组成的多线程控制系统,实现了锯片磨削过程的全闭环控制。此系统在数控平面磨削加工中具有广阔的应用前景。文中着重介绍了采用多线程实现锯片磨削加工控制的方法,以及多线程控制的G代码编程。

浅谈我国项目管理中的一些问题及对策

我国的项目管理起步较晚,相对于国际上项目管理的发展水平,还处在比较落后的境况,迫于我国经济发展现实需要,需借鉴国外的先进经验,进行比较研究,找出差距,从科学化和规范化两方面入手提升我国项目管理起点。

高职实践课程研究性学习模式的构建

高职实践课程是以培养学生专业、职业能力的重要环节。基于工作过程的教学是目前实践课程的主体模式,在导向性教学中再植入研究性教育思想,应用开放、个性、民主和发展的教育特质,更利于学生实践能力与创新能力的培养,全面提升学生的综合素质与能力。